10 najważniejszych konsekwencji rewolucji przemysłowej

Konsekwencje rewolucji przemysłowej obejmowały niezwykle wiele we wszystkich aspektach społeczeństwa brytyjskiego, w tym w demografii, polityce, strukturach społecznych i instytucjach oraz w ekonomii. Wraz z rozwojem fabryk, na przykład, ludzie byli przyciągani do centrów metropolitalnych.

Liczba miast o populacji ponad 20 000 w Anglii i Walii wzrosła z 12 w 1800 r. Do prawie 200 w końcu stulecia. Jako konkretny przykład skutków zmian technologicznych na demografię, wzrost wytapiania koksu spowodował wysiedlenie skupisk ludności w Anglii z południa i wschodu na północ i zachód.

Zmiana technologiczna umożliwiła także rozwój kapitalizmu. Właściciele fabryk i inni, którzy kontrolowali środki produkcji, szybko stali się bardzo bogaci. Jako wskaźnik wzrostu gospodarczego zainspirowany nowymi technologiami, siła nabywcza w Wielkiej Brytanii podwoiła się, a całkowity dochód narodowy wzrósł dziesięciokrotnie w latach 1800-1900.

Takie zmiany wywołały również rewolucję w strukturze politycznej narodu. Kapitaliści przemysłowi stopniowo zastępowali rolników jako przywódców narodowej gospodarki i struktury władzy.

Warunki pracy były często znacznie mniejsze niż zadowalające dla wielu pracowników w nowych systemach fabrycznych. Miejsca pracy były często słabo wentylowane, przepełnione i obfitowały w zagrożenia bezpieczeństwa.

Mężczyźni, kobiety i dzieci, podobnie jak mężczyźni, pracowali przy płacach za przetrwanie w niezdrowych i niebezpiecznych środowiskach. Pracownicy często nie mogli sobie pozwolić na więcej niż prostsze mieszkania, co doprowadziło do wzrostu miejskich slumsów.

10 głównych konsekwencji rewolucji przemysłowej

1- Edukacja

Przed rewolucją przemysłową edukacja nie była wolna. Bogate rodziny mogły sobie pozwolić na wysłanie swoich dzieci do szkoły w celu zdobycia podstawowego wykształcenia, podczas gdy edukacja biednych dzieci była ograniczona do tutoriali oferowanych w szkołach kościelnych w niedzielne nabożeństwa.

Jednak w 1833 r. Edukacja otrzymała dotację od rządu brytyjskiego. Rząd po raz pierwszy w historii przeznaczył środki na promowanie edukacji w szkołach. Dał pieniądze organizacjom charytatywnym, aby pomóc w uczynieniu edukacji dostępnej dla dzieci ze wszystkich podziałów społeczno-ekonomicznych.

W tym samym roku rząd brytyjski ustanowił przepisy, które wymagały od dzieci pracujących w fabrykach uczęszczania do szkoły przez nie mniej niż dwie godziny dziennie.

W 1844 r. Ragged Union of Schools założona przez rząd skupiła się na kształceniu biednych dzieci, natomiast Public Schools Law, utworzona w 1868 r., Wprowadziła reformę systemu szkół publicznych w Wielkiej Brytanii, ustanawiając podstawowe wymagania dla dzieci. standardy edukacyjne.

2- Nowe wynalazki i rozwój fabryk

Przemysł wszedł w szybki rozwój w XIX wieku. Zwiększono produkcję i zwiększono popyt na surowce wszelkiego rodzaju, co przyniosło duży postęp w technologiach i formach masowej produkcji.

3- Polityka

Chociaż Wielka Brytania stała się monarchią konstytucyjną sto lat wcześniej, ogromna większość ludności pozostała pozbawiona systemu wyborczego. Ponieważ siła przemysłowa rosła wraz z bardziej wymuszoną klasą średnią, reforma wyborcza była koniecznością, aby zrównoważyć strukturę władzy nowego społeczeństwa.

Przed 1832 r. Tylko 6% męskiej populacji mogło głosować reprezentowane przez arystokratów, którzy posiadali duże działki na wsi i inne dobra.

Do 1832 r. Właściciele fabryk z klasy średniej chcieli, by władza polityczna zbiegła się z ich nowo odkrytym ciosem gospodarczym, co doprowadziło do projektu reformy z 1832 r., W którym głosowało 20% męskiej populacji.

W ramach projektu reform redystrybuowano również obwody wyborcze, aby lepiej odzwierciedlały dużą populację ośrodków miejskich.

4- Wzrost miast

Jedną z definiujących i najbardziej trwałych cech rewolucji przemysłowej było pojawienie się miast. W społeczeństwie przedprzemysłowym ponad 80% ludności mieszkało na obszarach wiejskich. Gdy migranci przenieśli się ze wsi, małe miasta stały się dużymi miastami.

Do 1850 roku, po raz pierwszy w historii świata, więcej ludzi w jednym kraju - Wielkiej Brytanii - mieszkało w miastach niż na obszarach wiejskich. Gdy inne kraje w Europie i Ameryce Północnej stały się uprzemysłowione, kontynuowały tę drogę urbanizacji.

W 1920 roku większość Amerykanów mieszkała w miastach. W Anglii ten proces urbanizacji trwał nieprzerwanie w XIX wieku. Londyn wzrósł z populacji dwóch milionów w 1840 roku do pięciu milionów czterdzieści lat później.

5- Wykorzystanie zasobów mineralnych i zwiększenie siły roboczej

Aby zwiększyć produkcję, potrzebne były nowe surowce w dużych ilościach, dzięki czemu siła robocza została ulepszona i wydobyto więcej zasobów z gleby i podglebia.

6- Wykorzystanie dzieci

Praca dzieci była integralną częścią pierwszych fabryk i kopalń. W fabrykach włókienniczych, gdy nowe krosna energetyczne i wirujące muły zajęły miejsce wykwalifikowanych robotników, właściciele fabryk wykorzystywali tanią i niewykwalifikowaną siłę roboczą, aby obniżyć koszty produkcji. Praca dzieci była najtańszą pracą ze wszystkich.

Niektóre z tych maszyn były tak łatwe w obsłudze, że małe dziecko mogło wykonywać proste i powtarzalne zadania. Niektóre czynności konserwacyjne, takie jak ściskanie w małych przestrzeniach, mogą być łatwiejsze dla dzieci niż dla dorosłych. A dzieci nie próbowały przyłączyć się do związków ani strajkować. Zapłacono im 1/10 tego, co mężczyźni zapłacili.

7- Role rodzinne

Rewolucja przemysłowa całkowicie odmieniła rolę rodziny. W tradycyjnym społeczeństwie rolniczym rodziny pracowały razem jako jednostka produkcyjna, zajmując się polami, tkaniem swetrów lub opieką nad ogniem.

Kobiety mogą teraz być matkami, a także odgrywać rolę w produkcji żywności lub towarów potrzebnych do domu. Czas pracy i zabawy był elastyczny i przeplatany.

Ta sama specjalizacja pracy, która miała miejsce w fabrykach, miała miejsce w życiu rodzin robotniczych, łamiąc gospodarkę rodzinną.

Podczas gdy wielu pracowników fabrycznych początkowo było kobietami, większość z nich to młode kobiety, które przestałyby pracować po ślubie.

8- Wysoce rozwinięty system bankowy i inwestycyjny

Dzięki postępom w transporcie, rolnictwie i komunikacji nastąpił wzrost handlu światowego, który spowodował wzrost inwestycji pieniężnych na realizację nowych projektów, z dużych fabryk, do średnich i małych przedsiębiorstw.

9- Bogactwo i dochód

Historycy nie zgadzają się co do tego, czy życie w klasie robotniczej uległo poprawie w pierwszej fazie rewolucji przemysłowej, od 1790 do 1850 roku. W Thompson w The Making of the English Working Class EP Thompson twierdził, że życie nie poprawiło się przez większość Brytyjczycy:

„Doświadczenie zubożenia zetknęło się z nimi na sto różnych sposobów: dla pracownika terenowego, utraty ich wspólnych praw i śladów demokracji wiejskiej; dla rzemieślnika utrata statusu rzemieślnika; dla tkacza, utrata pożywienia i niezależności; dla dziecka utrata zabawy w domu; dla wielu grup pracowników, których rzeczywista poprawa uległa poprawie, utrata bezpieczeństwa, czasu wolnego i pogorszenie środowiska miejskiego ».

10 - Wyłaniająca się klasa średnia

Stopniowo, stopniowo, klasa średnia, czyli „klasa średnia”, pojawiła się w miastach przemysłowych, głównie pod koniec XIX wieku. Do tego czasu w społeczeństwie istniały tylko dwie główne klasy: arystokraci urodzeni w swoim życiu z bogactwa i przywilejów oraz plebejczycy o niskich dochodach urodzeni w klasach robotniczych.

Jednak nowe gałęzie przemysłu miejskiego stopniowo wymagały więcej niż to, co obecnie nazywamy pracą „białych kołnierzyków”, takich jak przedsiębiorcy, kupcy, sprzedawcy banków, agenci ubezpieczeniowi, kupcy, księgowi, menedżerowie, lekarze, prawnicy i nauczyciele.

Jednym z dowodów na pojawienie się tej klasy średniej był wzrost liczby sklepów detalicznych w Anglii, który wzrósł z 300 w 1875 r. Do 2600 w 1890 r. Innym wyraźnym wyróżnieniem klasy średniej była możliwość zatrudniania służących do gotowania i sprzątania domu raz na zawsze. w kiedy

To dowód małej, ale rosnącej klasy średniej, która szczyciła się wzięciem odpowiedzialności za siebie i swoje rodziny. Uważali sukces zawodowy za rezultat energii człowieka, wytrwałości i ciężkiej pracy.