11 gier dla dzieci o ciele ludzkim

Lista gier z ludzkim ciałem, które pokażę, pomoże ci w zabawny sposób nauczyć najważniejszej wiedzy na ten temat w szkole, jeśli jesteś nauczycielem lub w domu, jeśli jesteś rodzicem.

Ciało ludzkie jest bardzo złożonym urządzeniem i trudnym do wytłumaczenia dzieciom. Czasami może to być skomplikowane zadanie dla specjalistów ds. Edukacji. Istnieje jednak wiele narzędzi i ćwiczeń, które mogą zmniejszyć złożoność tego zadania.

1- Narysuj swojego partnera

Ta czynność zwykle bardzo mi się podoba, ponieważ dzieci lubią rysować sylwetkę swoich kolegów z klasy, a kiedy skończą, są bardzo zaskoczeni, widząc zarys ciała na papierze.

Treści, które zwykle są wykorzystywane w tym działaniu, są następujące:

Identyfikacja głównych części ciała.
Znajomość części ciała.
Rekonstrukcja ciała

Zawsze używam tej samej procedury. Proponuję dzieciom, aby stawiały się w pary, a spośród nich to ta, która rysuje sylwetkę towarzysza, podczas gdy druga to ta, która jest rozłożona na papierze. Po zakończeniu tworzenia sylwetki kontynuują uzupełnianie części twarzy, przyciągając w ten sposób oczy, usta, uszy ...

Zazwyczaj zawsze jest dziecko, które zapomina uzupełnić sylwetkę swojego partnera, więc nie zdziw się. To, co robię przy tych okazjach, to to, że proszę ich, aby zdali sobie sprawę, że przegapili jakąś część.

Na przykład: Z jaką częścią ciała zazwyczaj drapiesz się po głowie? W przypadku, gdy zapomnieli narysować ręce, innym przykładem może być noszenie butów.

Kiedy wszyscy skończyli rysować kontury swoich kolegów z klasy, tniemy sylwetki i dzielimy je na kawałki. Każda para musi się obracać i próbować uformować sylwetki swoich towarzyszy obok.

Lubię tę działalność, ponieważ nie potrzebujesz bardzo drogich materiałów: papieru, ołówka i nożyczek.

2- Jak wyglądam?

Dzieci bardzo lubią ten rodzaj ćwiczeń, ponieważ chcą robić swoje rysunki z wielką niezawodnością, a nawet poprosić swoich kolegów z klasy, aby pozowali i nie ruszali się.

Treści, nad którymi pracujemy, to:

Części twarzy.
Miejsce, w którym umieszczasz te części.
Różnorodność ludzkiego ciała.

Procedura tego ćwiczenia jest następująca: Po zakończeniu rysowania sylwetek musisz je ukończyć, rysując włosy, oczy, uszy, paznokcie ...

Ponieważ są one kontynuowane w parach i w poprzednim działaniu, jeden z nich został narysowany, działanie to będzie kontynuowane przez partnera, który wcześniej nie mógł narysować, biorąc pod uwagę cechy drugiego.

Następnie musimy zaproponować, że pokolorujesz go, ponownie ustawiając kolor oczu, włosów, twarzy itp. Partnera.

Ta czynność zawsze umieszczam na drugim miejscu, ponieważ mają już wykonane sylwetki, więc nie ma potrzeby przenoszenia ich z miejsca. Niezbędne materiały to: kolorowe kredki, ołówek i papier użyty w poprzedniej czynności.

3- Odkrywanie zmysłów: jaka to część ciała?

Tutaj przedstawię niektóre działania, które wykonuję, aby działać zmysły. Tak więc ogólną treścią wszystkich działań będzie to, że znają je i wiedzą, jak zidentyfikować, skąd pochodzą.

Osobiście lubię zaczynać od dotyku, ponieważ jest to jeden z najłatwiejszych do wyjaśnienia. Procedura, którą śledzę, jest następująca: najpierw umieścimy dzieci indywidualnie przed sobą.

Jeden z nich musi wskazać części ciała partnera przed sobą, podczas gdy drugi musi wiedzieć, jak rozpoznać, poprzez dotyk, którą część ciała wskazał jego partner i nazwać go.

Do tej czynności nie potrzebujesz żadnego materiału.

4- Co to za obiekt?

Inną czynnością, którą można wykonać, aby pracować nad zmysłem dotyku, jest zawiązywanie oczu dzieciom i dawanie im przedmiotów, które muszą odgadnąć według ich kształtu. Zwykle używam przedmiotów, które są w klasie, takich jak kolory, krzesła, gumki ... Ważne jest to, że dobrze się bawią zgadując i nie oszukując, chociaż jest to niemożliwe.

Do tego zadania potrzebny będzie materiał, który chcesz dotknąć, aby je odgadnąć.

5- Odkrywanie zmysłów: Gdzie są materiały?

Aby pracować nad zmysłem wzroku, zawsze staram się, aby gry były bardziej dynamiczne, aby się nie nudzić. Możemy ukryć obiekty w klasie, aby dzieci podzielone przez grupy musiały je znaleźć, każdy z tych obiektów, które odpowiadają kolorowi wcześniej podanemu grupie.

Jeśli tak zrobisz, możesz ryzykować, że klasa stanie się chaotyczna. Robię im piosenkę i kontroluję poszukiwanie obiektów.

Na przykład, jeśli grupy liczą 10 osób, umieszczam pięć piosenek, tak że dla każdej piosenki dwóch studentów odpowiada za szukanie obiektu, podczas gdy inni dają im wskazówki, gdzie mogą być.

6- Odkrywanie zmysłów: jaki to dźwięk?

Ta aktywność jest idealna dla instrumentów muzycznych. Zwykle w klasie nie mamy ich, ale zawsze możemy poprosić o kilka lub użyć jakiejś muzyki lub zabawkowego fortepianu, który robi dobre imitacje.

Ćwiczenie, które zwykle wykonuję, ma następującą procedurę: dzielę klasę na dwie grupy. Jedna grupa musi mieć zawiązane oczy, a druga wyposażona jest w różne instrumenty. Towarzysze z zasłoniętymi oczami muszą odgadnąć instrument, który grają. Kiedy to zrobią, role zostaną zmienione.

W przypadku, gdy nie masz instrumentów, możesz używać elementów codziennego użytku, takich jak grzechotka, rejestrator, niektóre buty ... Ważną rzeczą jest to, że wiedzą, jak zinternalizować, że używają ucha i że każdy obiekt ma swój własny dźwięk.

Materiały niezbędne do przeprowadzenia tego działania będą zależały od tego, czego chcesz użyć do jego opracowania.

7- Odkrywanie zmysłów: Jakie są zapachy?

To ćwiczenie zazwyczaj poświęca wiele uwagi dzieciom, które odkrywają, że każda rzecz ma szczególny zapach. Procedura jest następująca: najpierw daję każdemu dziecku aromatyczną świecę (niektóre są powtarzane). Opierając się na zapachu różnych świec, muszą znaleźć towarzyszy, którzy mają ten sam zapach, który ma ten sam zapach.

Gdy już go zdobędą, muszą mi powiedzieć, według grup, jaki jest zapach. Zawsze staram się robić świece o codziennym zapachu, takim jak czekolada, wanilia, truskawka, kokos ... Ale możesz także użyć innych materiałów, takich jak krem do rąk lub woda kolońska.

Tak jak w poprzednich działaniach materiał będzie zależał od tego, co chcesz wybrać.

8- Odkrywanie zmysłów: Co próbuję?

Zdecydowanie jest to działalność, którą większość dzieci lubi, ponieważ zawsze staram się jeść żywność, którą lubią czekoladę, ciastka, sok pomarańczowy, herbatniki ...

Procedura wykonywania tej czynności jest bardzo prosta: dzieci z zasłoniętymi oczami lub zasłoniętymi oczami muszą wypróbować różne produkty, które są im podawane. Kiedy wszyscy to robią, pytamy: co wiesz, co jadłeś, co pamiętasz?

Próbowałem innych ćwiczeń, aby pracować nad zmysłem smaku i myślę, że jest to ten, który działa najlepiej dla mnie i z którym miałem najwięcej zabawy. Nie musisz nosić wielu rzeczy, ważne jest to, że zdają sobie sprawę, że każdy posiłek ma charakterystyczną wiedzę i że jest w stanie to docenić.

9- Puzzle na ludzkim ciele

Inną czynnością, która zwykle jest bardzo zabawna, jest wykonywanie zagadek ludzkiego ciała. Właściwie istnieją dwa sposoby wykonywania tej czynności, używając łamigłówek znajdujących się w klasie lub barwiących i przycinających własną lalkę, aby później dopasować elementy.

Jest to kolejny sposób na internalizację części ciała, ponieważ podczas ich umieszczania mogą one razem i przy pomocy nauczyciela nazywać je.

10- Zgadnij zagadkę

Klasyczna gra zagadek może być również używana do nauczania części ludzkiego ciała i jest sposobem na zwrócenie uwagi naszych uczniów na temat, nad którym pracujemy. Zwykle podnoszę to w formie pytań z zamiarem opowiedzenia mi części ciała.

Dobrym sposobem jest pomóc sobie w ubraniu. W jakiej części ciała mogę umieścić kapelusz? Dlaczego tam, a nie w rękach? Dlaczego tam, a nie na nogach?

Prawdą jest, że na początku zwracanie uwagi może kosztować dzieci, więc jeśli możesz wziąć przedmioty, za pomocą których będziesz wykonywać zagadki i uczestniczyć w nich, grupy umieszczające te elementy, będą miały więcej zabawy.

11- Śpiewamy?

Innymi możliwymi działaniami, których możemy użyć do nauczania części ciała, są piosenki. Możemy używać zarówno piosenek w języku angielskim, jak i hiszpańskim, ważne jest to, że wiedzą, jak rozpoznać różne części składające się na nasze ciało.

Zazwyczaj używam piosenki bugui bugui, której towarzyszą gesty, aby uczynić ją bardziej zabawną i tańczyć jednocześnie.

Wnioski

Możemy korzystać z wielu gier, aby uczyć nasze ciało naszych uczniów podczas zabawy. Tutaj pokazałem 11 przykładów tego, co zwykle używam w klasie.

Najlepszą rzeczą jest wypróbowanie dynamiki i gier, których można użyć w klasie, ponieważ każda z nich jest inna. Jeśli twoi uczniowie są bardzo aktywni, będą gry, które wcześniej pokazałem, że musisz zmodyfikować lub wymyślić ponownie.

Moja rada jest taka, że im bardziej interesująca i dynamiczna jest ta działalność, tym lepiej dzieci będą się wydawać i tym więcej będą mogły się uczyć.

Możesz być także zainteresowany: