Psychologia eksperymentalna: historia, metoda i charakterystyka

Psychologia eksperymentalna jest nurtem badającym zjawiska psychologiczne przy użyciu metodologii eksperymentalnej opartej na obserwacji.

Gwarantuje praktykę naukową i obejmuje obserwację, manipulowanie i rejestrowanie zmiennych, które wpływają na przedmiot badania.

Eksperymentalni psychologowie są zainteresowani badaniem ludzkich zachowań poprzez manipulowanie zmiennymi w kontrolowanych sytuacjach oraz w nienaturalnych środowiskach, które wpływają na zachowanie i wpływają na jego zachowanie.

Gustav Theodor Fechner był jednym z pionierów w stosowaniu eksperymentu, gdy próbował udowodnić związek między wielkościami fizycznymi i sensorycznymi w 1860 roku.

Jednak dopiero w 1879 roku Wilhelm Wundt, uważany za jednego z twórców tego nurtu, stworzył pierwsze laboratorium psychologii eksperymentalnej.

Definicja psychologii eksperymentalnej

Ten nurt psychologii broni metody eksperymentalnej jako najbardziej odpowiedniego sposobu badania ludzkich zachowań.

Psychologia eksperymentalna uważa, że ​​zjawiska psychologiczne można analizować metodami eksperymentalnymi, które polegają na obserwacji, manipulacji i rejestracji zmiennych zależnych, niezależnych i dziwnych, które wpływają na przedmiot badania.

Wielu psychologów używało tej metody podczas wykonywania wielu zadań, takich jak pamięć, uczenie się, odczuwanie, percepcja, motywacja i procesy rozwojowe.

Specjaliści, którzy stosują tę metodę, chcą poznać zachowanie podmiotu, manipulując zmiennymi w kontrolowanych środowiskach. Konteksty, w których są przeprowadzane, to laboratoria i instrumenty, które gwarantują kontrolę i wyczerpującą precyzję w swoich badaniach.

Eksperymenty można przeprowadzać na ludziach, ale przede wszystkim stosuje się zwierzęta, ponieważ często z powodów etycznych ludzie nie mogą być wykorzystywani do przeprowadzania takich testów. Ponadto zwierzęta zapewniają naukowcom większą dostępność i kontrolę.

Najbardziej naukowa część psychologii jest zjednoczona z psychologią eksperymentalną, ponieważ wykorzystanie jej metodologii gwarantuje praktykę naukową poprzez obserwację i eksperymentowanie, usuwanie praw zachowania i procesów umysłowych.

Historia

Wraz z pojawieniem się w dziewiętnastym wieku psychologia zaczyna się skupiać i interesować badaniem obserwowalnych zjawisk, co daje początek nauce empirycznej, to znaczy opartej na obserwacji i doświadczeniu zdarzeń.

Później psychologia eksperymentalna wykorzystywała rygorystyczne metody i instrumenty do przeprowadzania pomiarów w swoich badaniach.

Psychologia eksperymentalna pojawia się w Niemczech jako nowoczesna dyscyplina z Wundtem, który stworzył pierwsze eksperymentalne laboratorium w 1879 r. I wprowadził matematyczne i eksperymentalne podejście do badań.

Wcześniej w 1860 roku Gustav Theodor Fechner, niemiecki psycholog, próbował udowodnić i uzasadnić związek między wielkościami fizycznymi i sensorycznymi poprzez dane eksperymentalne w jego pracy Elementy psychofizyki .

Inni autorzy, którzy przyczynili się do tej rosnącej nauki, to Charles Bell, brytyjski fizjolog, który badał nerwy; Ernst Heinrich Weber, niemiecki lekarz i uważany za jednego z jego założycieli i Oswalda Külpe, głównego założyciela szkoły w Würzburgu w Niemczech.

Pojawienie się różnych szkół wynikało z tej tendencji do eksperymentowania w tym czasie, której celem była próba zaobserwowania stopnia związku między biologicznym a psychologicznym.

Wśród tych szkół jest Rosjanin, który interesował się neurofizjologią i który został zainicjowany przez Pawłowa i Bechterewa. Również funkcjonalizm, który próbuje zademonstrować prawa biologiczne, które ograniczają zachowanie i behawioryzm Watsona.

W XX wieku behawioryzm był dominującą szkołą w psychologii w ogóle, a zwłaszcza w Stanach Zjednoczonych. Jest to gałąź psychologii, która dała początek zjawiskom psychicznym w psychologii eksperymentalnej.

Jednak w Europie tak nie było, ponieważ na psychologię wpływ mieli autorzy tacy jak Craik, Hick i Broadbent, którzy skupili się na takich zagadnieniach, jak uwaga, myśl i pamięć, tworząc podstawy psychologii poznawczej.

W ostatniej połowie stulecia psychologowie stosowali wiele metod, nie tylko skupiali się i ograniczali do podejścia ściśle eksperymentalnego.

Ponadto metoda eksperymentalna jest stosowana w wielu różnych dziedzinach psychologii, takich jak psychologia społeczna i psychologia rozwojowa.

Metoda eksperymentalna

Psychologia eksperymentalna uważa, że ​​zjawiska psychologiczne można badać za pomocą tej metody, stanowiąc w ten sposób jedną z podstaw psychologii jako nauki.

Obejmuje obserwację, manipulowanie i rejestrowanie zależnych, niezależnych i dziwnych zmiennych, które są przedmiotem badań, w celu opisania i wyjaśnienia ich w zależności od ich związku z ludzkim zachowaniem.

Ta metoda ma na celu zidentyfikowanie przyczyn i ocenę konsekwencji, badacz próbuje znaleźć przyczynowość między różnymi zmiennymi.

Z jednej strony istnieje zmienna medium, która działałaby jako zmienna niezależna. Zależny byłby taki, który jest związany z zachowaniem podmiotu. Wreszcie, wszystkie zewnętrzne czynniki, które na to wpływają, byłyby dziwnymi zmiennymi.

Eksperyment jest przeprowadzany w kontrolowanym środowisku, takim jak laboratorium, w którym eksperymentator może manipulować zmiennymi i kontrolować te, które mogą wpływać na inne. Ponadto może tworzyć specyficzne eksperymentalne grupy przedmiotów zgodnie z ich zainteresowaniami.

Badacz jest tym, który stwarza warunki niezbędne do przeprowadzenia badania i zastosowania zmiennej niezależnej, gdy uzna to za dogodne. Ponadto dzięki tej metodzie można powtórzyć warunki, aby sprawdzić wyniki, a także zmienić je, aby zobaczyć różnice w zachowaniu, które należy zbadać w różnych sytuacjach.

W tym podejściu eksperymentator manipuluje okolicznościami, aby kontrolować jego wzrost lub spadek, jak również wpływ na obserwowane zachowania, aby opisać, dlaczego taka sytuacja lub zmiana występuje.

Wiele razy przed przeprowadzeniem dochodzenia uciekamy się do eksperymentów pilotażowych, które są testami eksperymentu w celu zbadania niektórych jego aspektów. Ponadto eksperymenty mają jeszcze jedną pozytywną część, ponieważ w tych kontrolowanych kontekstach mogą być replikowane przez innych badaczy w przyszłych sytuacjach.

Charakterystyka badań eksperymentalnych

Niektóre z cech badań eksperymentalnych są następujące:

• Tematy są rozmieszczane losowo, tworząc równoważne grupy, dając początek równoważności statystycznej, tak że różnice między wynikami nie są spowodowane początkowymi różnicami między grupami podmiotów.
• Istnienie dwóch lub więcej grup lub warunków do przeprowadzenia porównania między nimi. Eksperymentów nie można przeprowadzić z pojedynczą grupą lub warunkiem do porównania.
• Zarządzanie zmienną niezależną w postaci różnych wartości lub okoliczności. Ta bezpośrednia manipulacja ma na celu obserwację zmian, jakie wywołuje w zmiennych zależnych. Ponadto przypisanie wartości i warunków musi zostać wykonane przez badacza, ponieważ gdyby tak nie było, nie byłoby to uznane za prawdziwy eksperyment.
• Zmierz każdą zmienną zależną, przypisując wartości liczbowe, aby można było ocenić wynik, a tym samym omówić badanie eksperymentalne.
• Mieć projekt, dzięki któremu można kontrolować wpływ zmiennych zagranicznych w największym stopniu i uniknąć wpływu na nie wyników.
• Użyj statystyk wnioskowania, aby uogólnić wyniki badań na populację.

Fazy ​​eksperymentu

1- Oświadczenie o problemie wiedzy

Wybór problemu, który ma zostać zbadany, zależy od eksperymentatora i tego, czego chce się uczyć, pytania badawcze muszą zostać rozwiązane w procesie eksperymentalnym.

W zależności od pojawiającego się problemu zostanie wyznaczone podejście metodologiczne, które zostanie zastosowane.

2- Formułowanie hipotezy

Hipotezy są sformułowanymi stwierdzeniami, które przewidują wyniki, które można uzyskać z badań, dotyczą co najmniej dwóch zmiennych i muszą być opisane w sposób empiryczny, co umożliwia ich obserwację i zmierzenie.

3- Realizacja odpowiedniego projektu

Wraz z projektem definiuje się procedurę lub plan pracy badacza, wskazując, co zostanie zrobione i jak zostanie przeprowadzone badanie, od zmiennych związanych z przypisaniem badanych do grup.

4- Gromadzenie i analiza danych

Do zbierania danych istnieje wiele instrumentów, które są poprawne i wiarygodne oraz techniki, które będą się lepiej lub gorzej przystosowywać i które będą miały zalety i wady.

Analiza danych jest przeprowadzana przez organizowanie informacji, aby można je było opisać, przeanalizować i wyjaśnić.

5- Wnioski

We wnioskach opracowuje się spełnienie proponowanych hipotez, ograniczenia prac badawczych, zastosowaną metodologię, implikacje dla praktyki, uogólnienie na poziomie populacji, a także przyszłe kierunki badań.

Cel i warunki metody eksperymentalnej

Jego celem jest zbadanie związków przyczynowych między zmiennymi, czyli analiza zmian, które zaszły w zmiennej zależnej (zachowanie) w wyniku różnych wartości przedstawionych przez zmienną niezależną (czynnik zewnętrzny).

Warunki do stwierdzenia, że ​​istnieje związek między zmiennymi to:

• Tymczasowa kontyngencja między zmiennymi. Zmienna powoduje, że będzie niezależna, musi poprzedzać zmienną konsekwencji, która byłaby zmienną zależną.
• Współzmienność między zmiennymi. Aby istniał związek między nimi, zmiana wartości jednego z nich oznaczałaby proporcjonalną zmianę wartości drugiego.
• Korelacja między zmiennymi nie powinna być przypisywana efektowi zmiennych obcych.

W skrócie, badacz musi manipulować zmienną niezależną, ustanawiać porządek czasowy między zmiennymi i eliminować efekt wywierany jako konsekwencja dziwnych zmiennych.