Kompleksowa edukacja: cechy i sposób osiągnięcia tego celu

Integralna edukacja zakłada rozwój wszystkich zdolności jednostki do przygotowania jej zgodnie ze światem idei i działań. Ma na celu zwiększenie ich umiejętności fizycznych, psychomotorycznych, poznawczych, duchowych, społeczno-emocjonalnych i językowych, aby można je było skutecznie włączyć w obszary osobiste, społeczne, pracy i kultury.

Ten typ edukacji charakteryzuje się doświadczeniem; to znaczy, że wiedza jest nabywana poprzez praktykę i ma specjalny związek z umacnianiem własnych zdolności jednostki, ponieważ dzięki edukacji integralnej możliwe jest rozwijanie i promowanie konkretnych mocnych stron danej osoby.

Ponadto ważną częścią edukacji integralnej jest informacja zwrotna, jaka istnieje między przedmiotem przedmiotu nauki a jego otoczeniem. Kiedy powstaje w ramach kompleksowego podejścia, osoba jest w stanie oddziaływać bardziej bezpośrednio i głęboko z różnymi elementami, które składają się na ich kontekst.

Edukacja jako proces

Proces nauczania i uczenia się składa się z szeregu etapów, które należy wskazać i przeprowadzić w zorganizowany sposób.

Punktem wyjścia tej procedury treningowej jest odniesienie się do środowiska, obejrzenie go i uświadomienie sobie, co istnieje. Wszystko to można postrzegać poprzez zmysły i zajmuje miejsce w określonym czasie.

Sposób, w jaki pojmujemy otaczające nas obiekty, będzie zdeterminowany przez relacje, które z nimi ustalamy.

Daje to początek kolejnej fazie, która obejmuje wymianę z drugą. Wraz z tą inną jednostką powstaje relacja, dzięki której możliwe jest uzgodnienie działań, które umożliwiają rozwinięcie połączenia i ustąpienie miejsca językowi, proces komunikacji, poprzez który każda osoba wyraża swoje wyobrażenia o otaczającym go świecie.

Proces treningowy prowadzi do tego, że człowiek jest w stanie zrozumieć relacje między różnymi elementami jego kontekstu a sobą. Możliwe jest również zrozumienie, że każde zdarzenie ma przyczynę i konsekwencję, a wykonywane działania mają transcendencję.

Następnie formacja integralna pozwala jednostce powiązać różne obszary ich rzeczywistości i zachowywać się w taki sposób, że mogą ustanowić zdrowe, logiczne, rozsądne i wzbogacające relacje i więzi, które podtrzymują ich inteligencję emocjonalną i pozwalają im naturalnie włączyć się w ich środowisko,

Funkcje

Zorientowany na rozwój zachowania, woli i wiedzy

Integralna edukacja stanowi, że jednostka musi rozwijać zachowanie, wolę i wiedzę, aby posiadać narzędzia, które pozwalają mu poznać samego siebie, odnosić się w asertywny sposób do innych i rozwijać obszary wiedzy, które później umieszczają go w określonym środowisku,

Eksperymentalne

Ważne jest, aby proces nauczania-uczenia się rozpoczynał się od doświadczenia jednostki z otoczeniem i jego rówieśnikami.

Niezbędne eksploracje i eksperymenty powinny być przeprowadzane, aby dostarczyć odpowiedzi związanych z pełnym wykorzystaniem ich potencjału.

Wpływ na jednostkę

Kompleksowa edukacja działa i bezpośrednio wpływa na myślenie i działanie jednostki. Pozwala rozwinąć różne zdolności osoby i zjednać idealne środowisko, aby ich talenty mogły być wyrażone poprzez refleksję i pracę.

Kreatywny

Ten rodzaj edukacji pozwala generować własne i nowe pomysły; ułatwia proces asocjacyjny między pomysłem a koncepcją.

Konstruktywistyczny

Metodologia edukacji integralnej ma na celu stymulowanie wyobraźni i procesu twórczego oraz zachęca do uczenia się poprzez działanie.

Intuicyjny

Podczas procesu integralnej edukacji zarówno obserwacja, jak i wykorzystanie własnych zdolności pozwalają rozwiązywać problemy; Nauczysz się proponować inne sposoby osiągnięcia swoich celów.

Stymulant

Jednostka odkrywa motywacje, które prowadzą go do pogłębienia wiedzy o nowych doświadczeniach uczenia się, ponieważ jest stymulowana przez różne elementy.

Szukaj informacji zwrotnych

Osoby, które otrzymają wszechstronne wykształcenie, uzyskują cenne informacje, które wzbogacają wymianę i sprzyjają wzajemnym powiązaniom, generując więzi afektywne, które wzmacniają powiązania między tym, kto ułatwia uczenie się, a tym, kto otrzymuje wykształcenie.

Jak to osiągnąć?

Promuj równowagę

Ważne jest, aby każda osoba otrzymała zrównoważone szkolenie w zakresie różnych aspektów ich rozwoju.

Dzięki temu będziesz miał dostęp do narzędzi i systemów nauczania, które pozwolą Ci zdobyć umiejętności i rozwinąć umiejętności, które oferują najlepsze możliwości wyboru stanowisk w różnych obszarach społeczeństwa.

Zacznij od umiejętności ucznia

Bardzo pomocne jest słuchanie ucznia; ułatwia to identyfikację najbardziej efektywnego sposobu jej edukowania.

Bardzo pomocne jest prowadzenie działań, dzięki którym uczniowie mogą wykorzystać swoje umiejętności w praktyce. Na podstawie tych doświadczeń będzie można określić, które elementy należy wzmocnić, aby zapewnić im integralną edukację.

Szanuj czasy nauki

Podstawowe znaczenie ma zrozumienie, że każde dziecko jest wszechświatem, który ma swój własny rytm uczenia się.

Podobnie, musisz mieć środowisko sprzyjające uczeniu się, w którym możesz odkrywać i odkrywać ich gusta i umiejętności.

Promuj kreatywność

Konieczne jest stymulowanie kreatywności, uczenie uczniów kochania, doceniania i szacunku dla innych ludzi, jak również dla siebie samych.

Ważne jest również, aby proces szkolenia był doświadczeniem, które wykracza poza czas i oferuje jednostce możliwość bycia krytycznym i wartościującym, co może dostarczyć rozwiązań i wygenerować nowe kreatywne pomysły, które pozytywnie przekształcą ich środowisko.

Zastosuj konstruktywne podejście

Bardzo ważne jest, aby uczniowie znaleźli satysfakcję ze swoich osiągnięć i osiągnięć. Że nie są karani w obliczu porażki lub złamania normy, ale że rozumieją, że wszystko ma konsekwencje, bez sugerowania moralnego podważenia.

Intencją jest, aby stały się one czynnikami zmian i naturalnie dostosowywały się do nowej dynamiki, dzięki której uzyskują integralny rozwój we wszystkich dziedzinach, w których mogą podejmować działania dzięki swoim zdolnościom.

Podkreśl niezależność

Musimy również promować wartości, takie jak zaangażowanie i wolność. Integralna formacja musi sprzyjać samostanowieniu i niezależności ucznia.

Utwórz solidne kryteria

Obecnie ważne jest, aby dzieci i młodzież cieszyły się solidnym wykształceniem, ponieważ media bombardują obywateli różnorodnymi informacjami wszelkiego rodzaju.

Ta lawina informacji obejmuje rozbieżne idee i bardzo kontrastujące opinie, które wymagają od konsumenta wysokiego kryterium informacji, która pozwala mu na stwierdzenie asertywności.

Integralna edukacja musi prowadzić jednostkę do myślenia w sposób rygorystyczny i przekonywania z powodu.

Musi ustanowić równowagę między procesami emocjonalnymi, afektywnymi, poznawczymi, psychologicznymi i duchowymi, w taki sposób, aby mógł podejmować decyzje z jasnością i klarownością oraz zachowywać się w sposób zgodny z moralnością i zwyczajami otoczenia.