Jak prawidłowo edukować dziecko: 13 praktycznych wskazówek

Wiedza o tym, jak edukować dziecko, jest jedną z najlepszych umiejętności, których możesz się nauczyć, aby budować zdrową rodzinę, mieć dobre samopoczucie i jakość życia, i wychowywać wykształcone dziecko z obiecującą przyszłością.

Czasami w naszych dzieciach pojawiają się problemy behawioralne, brak umiejętności społecznych, problemy z poczuciem własnej wartości, złe relacje między rodzicami i dziećmi, mała kontrola emocjonalna, brak rutyny ...

Jest wiele sytuacji, które wystawiają nas na próbę jako rodzice i gdzie nieustannie zadajemy sobie pytanie, czy dobrze sobie radzimy lub jakie rzeczy możemy poprawić. Wiele razy chcielibyśmy znaleźć magiczne rozwiązania dla sytuacji, które nas przytłaczają i nie jesteśmy w stanie odpowiednio się zająć.

Lub po prostu chcemy znaleźć narzędzia, które pozwolą nam w jakiś sposób zmienić lub poprawić relacje z naszymi dziećmi. Poniżej przedstawiamy 13 praktycznych wskazówek, które możesz wprowadzić w życie od dzisiaj.

13 wskazówek, jak edukować swoje dziecko

Użyj komunikacji akceptacyjnej

Jeśli chodzi o relacje z twoim dzieckiem, pokaż swoją miłość bezwarunkowo. Zademonstruj, że jest to dla nas ważne i że chcemy, aby to przede wszystkim oznaczało nie tylko to, co mówimy, ale jak to mówimy.

Twoje dziecko powinno wiedzieć i rozumieć, że zawsze będziesz go kochać i akceptować, że możesz nie pochwalać jego zachowania, ale jest ono cenne i cenisz go przede wszystkim, nawet jeśli popełniają błędy lub zawodzą.

Komunikacja akceptacyjna jest ważna, ponieważ stanowi podstawę rozwoju silnej osobowości i bezpiecznego poczucia własnej wartości.

Niektórzy autorzy badali związek między stylem rodzicielskim a poczuciem własnej wartości u dzieci w wieku od 3 do 5 lat. Zauważyli, że dzieci z wyższym poczuciem własnej wartości zbiegły się z tymi, w których rodzice mieli wyższy stopień poczucia własnej wartości.

Dziecko powinno wiedzieć, że jest kochane i akceptowane za to, kim jest, a nie za to, co robi. Dziecko nie powinno kierować się strachem ani aprobatą, ponieważ powinien wiedzieć, że kochasz go ponad wszystko. Dzieci potrzebują miłości bez warunków, aby wierzyć w zdrowe i bezpieczne środowisko.

Bądź dostępny i dostępny dla swojego dziecka

W relacjach, które sprzyjają ciepłym więzom, które pokazują, że są one dostępne dla ich dzieci i gdzie istnieje wsparcie między nimi, powstaje otwarty klimat w stosunku do przekazów rodziców.

Kiedy czują się wspierani, zwiększa się ich efektywność osobista, a to wszystko wpływa na ich funkcjonowanie afektywne i behawioralne. Kiedy w pierwszych wiekach życia wykształcenie dzieci było mało solidne, konsekwencje mogą być negatywne.

Brak dostępności i dostępności dla dzieci wraz z niewielką komunikacją może prowadzić w okresie dojrzewania do rozwijania ich z grupami sprzecznymi i zachęcać do ryzykownych zachowań.

Wrażliwość na potrzeby dziecka, uczęszczanie i akceptowanie ich indywidualności oraz wyrażanie uczuć są niezbędne do uregulowania ich zachowania.

Ustaw limity

Kolejny ważny aspekt edukacji dzieci jest przedmiotem pozytywnej dyscypliny. W rodzicielskich stylach edukacyjnych znajdujemy style autorytarne, permisywne i demokratyczne. Te style edukacyjne są związane z kontrolą dyscyplinarną i ciepłem afektywnym.

Demokratyczny ojciec to taki, który ma wysokie ciepło i wysoką kontrolę. Z drugiej strony autorytarny ojciec byłby najzimniejszy emocjonalnie i z wysoką kontrolą. Nadopiekuńczy rodzic miałby wysokie ciepło i niską kontrolę, podczas gdy niedbały rodzic byłby niski pod każdym względem.

Ważne jest, aby pamiętać, że czasami, ponieważ staramy się nie zostać autorytarnymi rodzicami, osłabiamy kontrolę nad naszymi dziećmi i możemy stać się bardziej nadopiekuńczymi rodzicami.

Dzieci potrzebują ograniczeń, z pozytywnym autorytetem, ale musimy zapewnić im bezpieczeństwo. Przy ustalaniu limitów muszą być obiektywne i konkretne. Zdania wobec dzieci powinny być krótkie, proste, wzmacniając je jeden po drugim.

Właściwe jest, abyśmy pozwalali im dokonywać częstych wyborów, które pozwalają im wybierać w ramach możliwości. Na przykład, jeśli dziecko musi założyć marynarkę, możemy dać mu możliwość samodzielnego postawienia lub pomocy. Lub jeśli musisz wziąć syrop, możesz zrobić to w szklance lub na łyżce.

Ważne jest, aby być stanowczym, dzieci potrzebują spójności, ponieważ daje im to bezpieczeństwo. A stanowczość jest częścią pozytywnych granic.

Użyj wzmocnienia

Wzmocnij swoje dziecko za wszystko, co robi dobrze i nie używaj kary. Autorytarne i karzące style rodzicielskie często powodują nieprzystosowalny rozwój emocjonalny i deficyty w strategiach emocjonalnych, aby dostosować się do różnych sytuacji.

Dzieci są bardziej otwarte na pozytywne wzmocnienie. Kara nie powinna być stosowana i, oczywiście, nigdy nie należy stosować kar fizycznych. Ponadto obawiamy się, że dzieci dorastają ze zdrową samooceną, co również odzwierciedla samoocenę, jaką mają o sobie.

Pozytywne wzmocnienie może nam wszystkim pomóc. Kluczem jest dobry użytek, aby nie przekraczać komplementów, które zawsze są prawdziwe i nie są wymuszone, ponieważ dziecko je dostrzeże.

Lepiej jest zostawić „NIE” w sytuacjach, w których jest to naprawdę konieczne. Chcemy, aby NIE nie miało wartości wzmacniającej, ale jeśli użyjemy go bezkrytycznie, nie będzie ono skuteczne, gdy naprawdę tego potrzebujemy.

Promuje odpowiedzialność i autonomię

Kiedy dzieci są nastolatkami, rodzice chcą, aby ich dzieci były autonomiczne, odpowiedzialne, niezależne, aby komunikowały się z nimi w sposób płynny i ufały im za wszystko.

Aby jednak wszystko to miało miejsce na tym etapie życia, należy kierować się wytycznymi dla rodziców od dzieciństwa. Dostosowane do wieku i cech dzieci można zachęcać do ciekawości, odpowiedzialności i autonomii.

W rodzinach, które wychowują z solidnymi wartościami, konflikty młodzieży o wolność i eksperymentowanie z nowymi doświadczeniami pojawiają się przejściowo.

Kiedy dzieci są młode, jednym z najwłaściwszych sposobów promowania odpowiedzialności i autonomii jest proponowanie częstych wyborów. Biorąc pod uwagę pewne rzeczy, które dzieci muszą robić z dnia na dzień, wiele z nich może być wybieranych przez nie, nawet jeśli są one między różnymi alternatywami.

Będzie to szanować ich decyzje, pomóc im zachować autonomię i często zapobiegać konfliktom rodzinnym. Ustalenie odpowiedzialności za dzieci zgodnie z ich zdolnościami i ich etapem ewolucji jest również bardzo odpowiednią wskazówką dla rodziców.

Pamiętaj o swoich emocjach, ważna jest inteligencja emocjonalna

Emocje są również ważne. Uwzględnienie emocji naszych dzieci i ich praca są częścią odpowiedniej edukacji.

Różne badania wykazały związek między ekspresyjnością rodziców (pokazywanie wypowiedzi werbalnych lub niewerbalnych) a empatycznymi reakcjami dzieci.

Reakcje rodziców na emocje ich dzieci odgrywają rolę w ich rozwoju społeczno-emocjonalnym. Uczymy się inteligencji emocjonalnej, tworzy ją szereg umiejętności lub kompetencji, których można się nauczyć.

Możemy pracować z naszymi dziećmi nad ich emocjami i będziemy je emocjonalnie edukować, gdy pomożemy im zidentyfikować oznaki emocji, nazwać je, zrozumieć i wiedzieć, skąd pochodzą, i wreszcie, kiedy pomagamy im je regulować.

Pomoc w zrozumieniu i pracy nad aspektami takimi jak motywacja siebie lub opóźnienie gratyfikacji, samokontroli, umiejętności społecznych, asertywności, aktywnego słuchania lub empatii obejmuje również pracę nad inteligencją emocjonalną.

Zaakceptuj indywidualność swojego dziecka

Ważne jest, aby szanować indywidualność dziecka. Każdy z nas jest wyjątkowy i osobliwy, wyjątkowy i różny od innych.

Nie musisz oznaczać dzieci, ponieważ to wpływa na nasze dziecko i to, co może zrobić. W stosunku do oczekiwań, jakie mamy wobec dzieci, „efekt pigmalionu” wyróżnia się.

Osobowość i tożsamość rozwijają się wraz z dzieckiem, a dzieciństwo jest etapem, w którym nasi referenci mają ogromne znaczenie w naszej samoocenie i własnej koncepcji.

Akceptacja indywidualności dziecka oznacza również, że nie projektujemy naszych pragnień na dzieci i nie pozwalamy im być sobą. Oni mają p

Wychowanie musi opierać się na szacunku dla jednostki, bezpiecznym i wygodnym środowisku, w którym czujesz się kochany i możesz odkryć świat.

Działania mają konsekwencje, które nie wykluczają odpowiedzialności

Odpowiedzialność jest ważna w edukacji dzieci. Nie powinniśmy karać dzieci, ale ważne jest, aby uwzględniały konsekwencje swoich działań.

Jeśli dziecko rysuje na ścianie lub stole, możemy zaoferować alternatywę do malowania w bardziej odpowiednim miejscu, możemy wyjaśnić, dlaczego nie jest właściwe malowanie na ścianie lub stole, bez gniewu.

Następnie konsekwencją byłoby oczyszczenie nas z tego, co zostało zabrudzone. Nie karzymy dziecka, a sposób, w jaki radzimy sobie z tym problemem, również wiele o tym mówi.

To jest konsekwencja. Spokojnie wyjaśniamy, dlaczego powinien nam pomóc w oczyszczeniu i mamy nadzieję, że razem z nami, w miarę możliwości, oczyści to, co zabrudził.

Konsekwencje są częścią życia i są sposobem, w jaki uczymy się i bierzemy odpowiedzialność za nasze działania.

Działaj z przykładem

Uczenie się dzieci odbywa się w dużej mierze dzięki obserwacji. Rodzice są głównym wzorem do naśladowania dla naszych dzieci i to, co robimy, powie o nas znacznie więcej niż to, co mówimy.

Nasze słowa muszą być zgodne z tym, co robimy. Dzieci nauczą się na naszym przykładzie. Jeśli powiesz dziecku, by było pełne szacunku, aby otrzymywał rozkazy, nie krzyczał ani nie milczał, a my pokazujemy mu inaczej, nasze słowa stracą sens.

Dzieci potrzebują bezpieczeństwa. Muszą znaleźć spójność między tym wszystkim, aby uznać nasze nauki za ważne i generować i internalizować nasze własne.

Zachęca do komunikacji i rozmów z nim

Znaczenie komunikacji i dialogu wyróżnia się pod względem wzorców rodzicielskich. Dialog musi być podstawą relacji między rodzicami a dziećmi w trakcie ich rozwoju.

Niektóre badania sugerują, że problemy z komunikacją są jednym z czynników ryzyka psychologicznej adaptacji młodzieży.

Rodziny o asertywnych stylach promują odpowiedni rozwój społeczno-emocjonalny u swoich dzieci. W obliczu depresji lub samotności promują adaptacyjne radzenie sobie, a ci, którzy są bardziej autorytarni, generują większą niepewność, unika się problemów i radzenie sobie jest bardziej nieprzystosowalne.

Niech eksperymentuje, musi się uczyć

Dzieciństwo to okres eksperymentów par excellence. Wszystko jest dla nich nowe, więc doświadczenia, które żyją w tych bardzo wczesnych etapach, będą bardzo ważne dla budowy ich nauki.

Podstawowym sposobem odkrywania świata przez dzieci jest zabawa, która obejmuje manipulowanie przedmiotami i materiałami z otoczenia, reprezentację codziennych sytuacji i relacje z rówieśnikami i innymi dorosłymi w ich otoczeniu.

Bardzo ważne jest, aby pozwolić dzieciom bawić się swobodnie i zapewnić im odpowiednie bodźce (na przykład zabawki odpowiednie dla ich wieku, które nie są wystarczająco zorganizowane, aby pobudzić ich wyobraźnię).

Nasza rola w grze musi być drugorzędna. Oznacza to, że musimy być obecni, ale nie przejmując kontroli nad działaniem, pozwalając dziecku odkrywać jego gusta, ograniczenia, cele.

Nie dokonuj porównań

Zawsze mówią, że porównania są ohydne, aw przypadku dzieci nie zrobimy wyjątku.

Kiedy próbujemy skłonić nasze dzieci do zmiany zachowania, którego nie lubimy, czasami porównujemy je z innymi dziećmi, których zachowanie wydaje się bardziej akceptowalne, z zamiarem nadania im ram odniesienia.

Jednak ten zasób, poza tym, że nie jest bardzo przydatny do poprawy ich zachowania, ma niepożądany wpływ na samoocenę i samoocenę dziecka.

Sprawia, że ​​czują się mało akceptowani i rozumiani, a pośrednio uczą ich modelu rozwoju opartego na konkurencyjności, „bądź jak ...” lub „lepiej niż ...”, zamiast akceptować ich indywidualność. Ponadto w przypadku braci podsyca rywalizację między nimi i pojawienie się zazdrości.

Musimy pamiętać, że każde dziecko ma swoje własne cechy i mocne strony, które można wykorzystać do zmiany negatywnego zachowania. Kiedy masz ochotę porównać swoje dziecko z innym dzieckiem, zatrzymaj się na chwilę i obserwuj tylko go.

Najważniejsza jest spójność

Spójność jest najważniejszym kluczem w wychowaniu dziecka. Dziecko potrzebuje stabilnych, trwałych i spójnych środowisk.

Ograniczenia i normy, które ustanawiamy z naszymi dziećmi, muszą być mocne, ponieważ jest to ważne, aby nie tworzyć niespójności w wychowaniu. Czasami, z naszym zachowaniem i bez bycia świadomym, generujemy problemy behawioralne u naszych dzieci z powodu tego braku spójności.

Jeśli ustalimy sprzeczne zasady, możemy negatywnie wpłynąć na zachowanie i rozwój dziecka oraz poczucie własnej wartości.

Jeśli ustanowisz wytyczne i zaprzeczysz samemu sobie, dzieci nie wiedzą, co będzie dalej, nie mogą przewidzieć konsekwencji czynów i czują, że nie mają kontroli nad tym, co może się wydarzyć.

Referencje