3 rodzaje niepełnosprawności i ich objawy

Rodzaje niepełnosprawności to niepełnosprawność fizyczna, umysłowa i sensoryczna. Następnie porozmawiamy więcej o każdym z nich.

Według WHO (Światowej Organizacji Zdrowia) niepełnosprawność ”oznacza każde ograniczenie lub brak (z powodu niedoboru) zdolności do wykonywania czynności w formie lub w zakresie uznanym za normalny dla człowieka”.

Oznacza to, że osoby niepełnosprawne borykają się z trudnościami w wykonywaniu zadań codziennego życia, w nierównościach z resztą społeczeństwa.

Idąc tym tropem, możemy powiedzieć, że według Rodrígueza, Malo i Cueto (2012) „terminy takie jak niepełnosprawność lub niepełnosprawność odnoszą się bezpośrednio do braku, do czegoś, co ogranicza do pewnego stopnia jednostkę w niektórych jej aspektach.

Ale oczywiście ten brak lub ograniczenie jest dokonywany w porównaniu z tym, co zwykle u pozostałych osób ”.

Niektóre dane na temat niepełnosprawności na świecie

Ponad miliard osób (15%) cierpi z powodu pewnego rodzaju niepełnosprawności. Od 110 milionów (2, 2%) do 190 milionów (3, 8%) osób w wieku powyżej 15 lat ma poważne trudności z wykonywaniem czynności w ich codziennym życiu.

Z tego procentu jest 1, 39 mln ludzi, którzy nie mogą wykonywać żadnej z podstawowych czynności życia codziennego bez pomocy.

W sumie 608 000 osób niepełnosprawnych mieszka samotnie w swoich domach. Wręcz przeciwnie, 269 tysięcy osób mieszka w ośrodkach dla osób starszych, ośrodkach dla osób niepełnosprawnych, szpitalach psychiatrycznych i geriatrycznych.

Czterech na 10 osób w wieku powyżej sześciu lat niepełnosprawnych ma jakiś problem zarówno w stawach, jak i kościach.

Ze względu na starzenie się populacji i wzrost chorób przewlekłych wskaźniki niepełnosprawności rosną.

Osoby niepełnosprawne mają mniejszy dostęp do usług opieki zdrowotnej i wiele niezaspokojonych potrzeb (Przewodnik do osiągnięcia integracyjnego zapobiegania ryzyku zawodowemu w organizacjach, S / F).

Klasy niepełnosprawności

Populacja ogólnie uważa, że niepełnosprawność jest trwałym stanem, który ma dana osoba, przeciwnie, są niepełnosprawności, które są trwałe, a inne trwają przez określony czas.

Ponadto, znajdziemy również różne stopnie niepełnosprawności: ciężkie, umiarkowane lub łagodne. Czasami, w zależności od niepełnosprawności, odkryjemy, że osoba wspina się zarówno w górę, jak i w dół.

Niepełnosprawność można sklasyfikować zgodnie z dekretem królewskim 1972/1999 z 23 grudnia, który określa uznawanie, deklarację i klasyfikację stopnia niepełnosprawności.

Niepełnosprawność fizyczna . Ten rodzaj niepełnosprawności jest ogólnie związany z ciałem, kończynami i narządami. Mogą pochodzić z mięśni lub jaj, nerwów, układu oddechowego, układu sercowo-naczyniowego, układu pokarmowego itp.
Niepełnosprawność sensoryczna. Jest to związane ze zmysłami wzroku i słuchu. Aparat wzrokowy, ucho, gardło i język. Moglibyśmy włączyć osoby niesłyszące, niewidome i nieme w tego typu niepełnosprawności.
Niepełnosprawność intelektualna. Zmniejsza się zarówno zdolności poznawcze, jak i intelektualne jednostki. Niektóre przykłady to opóźnienie umysłowe, zespół Downa ...

Niepełnosprawność fizyczna

Niepełnosprawność fizyczna może być rozumiana zgodnie z Podręcznikiem zwracania uwagi na specjalne potrzeby edukacyjne w klasie (2006), ponieważ „ludzie, którzy mają problemy z poruszaniem się, mogą być: rękami lub nogami, okaleczeniem górnych lub dolnych członków (lub obu).

Osoby, które doznały złamań lub naprężeń, nie powinny być traktowane jako niepełnosprawność. ”

Jakie są znaki ostrzegawcze osoby z niepełnosprawnością fizyczną?

Zgodnie z podręcznikiem „Uwagę na specjalne potrzeby edukacyjne w klasie” (2006) możemy znaleźć następujące znaki ostrzegawcze:

Dziecko może mieć problemy podczas chodzenia, biegania lub wykonywania innych aktywności fizycznych.
W wielu przypadkach może łatwo złamać lub złamać kości ciała.
Problem odchylenia kręgosłupa może również powodować niepełnosprawność fizyczną.
Mając słabą postawę podczas chodzenia lub siedzenia.
Nie mając wszystkich kończyn górnych i dolnych ciała.

Ten rodzaj niepełnosprawności może występować z różnych powodów, w tym z wad wrodzonych lub nieprawidłowości fizycznych. Może również wystąpić z powodu awarii układu nerwowego.

Rodzaje niepełnosprawności fizycznej

Niepełnosprawność fizyczną można sklasyfikować w zależności od:

Moment pojawienia się. Mogą być prenatalne, to znaczy nawet zanim się urodzą. Perinatalny, który występuje bezpośrednio przed lub po narodzinach dziecka. Postnatalne, bezpośrednio po urodzeniu, w okresie dojrzewania lub przez całe życie (Aguado i Alcebo, 2002, Gallardo i Salvador, 1994, Reina i in., 2002).
Zgodnie z etiologią lub pochodzeniem . Niepełnosprawność fizyczna może wynikać z: zakażeń drobnoustrojami, transmisji genetycznej lub wypadków.
Lokalizacja W jego lokalizacji istnieją różne typy:
- Zgodnie z poziomem niepełnosprawności fizycznej . Możemy spotkać się z monoplegią, która jest paraliżem, który dotyka pojedynczą kończynę lub grupę mięśni. Dysplegia, która wpływa na obie odpowiadające części ciała. Paraplegia, porażenie dolnej połowy ciała spowodowane uszkodzeniem nerwów w mózgu lub rdzeniu kręgowym. Tetraplegia, która jest wspólnym paraliżem czterech kończyn ciała. Triplejia, paraliż lub osłabienie w trzech z czterech części ciała i porażenie połowicze, paraliż jednej strony ciała.
- Zgodnie z jego rozszerzeniem . Kompletny, ponieważ wpływa na całe ciało lub w inny sposób niekompletny, co częściowo wpływa na organizm.
- Według niektórych objawów : spastyczność, ataksja ...
- Według pochodzenia Problemy mogą występować w różnych częściach mózgu, naczyniowych, mięśniowych ... To powoduje niepełnosprawność fizyczną (Aguado i Alcebo, 2002, Gallardo i Salvador, 1994, Reina i in., 2002).

Niepełnosprawność sensoryczna

Niepełnosprawność sensoryczną można podzielić na zaburzenia słuchu i zaburzenia widzenia.

Upośledzenie słuchu

Niepełnosprawność słuchowa jest zdefiniowana zgodnie z FIAPAS (1990) jako „utrata lub nieprawidłowość anatomicznej i / lub fizjologicznej funkcji układu słuchowego i ma bezpośrednie konsekwencje w upośledzeniu słuchu, co pociąga za sobą deficyt w dostępie do języka mówionego. „

Rodzaje uszkodzeń słuchu

Jeśli sklasyfikujemy go według momentu pojawienia się, znajdziemy:

Przedjęzykowa utrata słuchu (przed nauką mówienia). Ubytek słuchu występuje przy narodzinach dziecka lub pojawia się przed nabyciem języka, więc dziecko nie jest w stanie mówić lub nawet uczyć się tego rodzaju komunikacji w przypadku poważnej lub głębokiej głuchoty.
Post-językowa utrata słuchu (po nauce mówienia). Ubytek słuchu pojawia się po nabyciu języka, który może stopniowo powodować zmiany głosu, a nawet problemy fonetyczne i prozodyczne (García Perales i Herrero Priego, 2008).

Możemy również sklasyfikować upośledzenia słuchu jako odniesienie do ubytku słuchu mierzonego w decybelach (dB). Najczęściej używana jest klasyfikacja według Międzynarodowego Biura Audiologii w García y Priego (2008):

Normalne słuchanie Osoba nie ma problemu ze zrozumieniem słowa mówionego (0-20 dB).
Łagodny lub lekki ubytek słuchu. Głos osoby mówiącej do ciebie nie jest zbyt dobrze postrzegany przez tę osobę. Osoby cierpiące na tego typu utratę słuchu są uważane za uważnych ludzi, więc ich wykrywanie we wczesnym wieku jest skomplikowane.
Średni lub średni ubytek słuchu . Osoby cierpiące na tego typu utratę słuchu mogą mieć problemy z językiem, a nawet mieć zaburzenia artykulacyjne. Twój próg słyszenia jest na średnim poziomie konwersacyjnym.
Ciężki ubytek słuchu (70-90 dB). Osoby z poważnym ubytkiem słuchu mają poważne problemy ze słuchem. Ponieważ nie usłyszy ani nie usłyszy właściwie dźwięków, przedstawi w najlepszym razie słaby język. Również dla tych ludzi, aby słuchać, konieczne jest podniesienie głosu.

Przyczyny upośledzenia słuchu lub utraty słuchu można analizować chronologicznie, klasyfikując je w:

Prenatal (przed urodzeniem). Wśród przyczyn prenatalnych, które mogą powodować problemy ze słuchem, znajdziemy dwa typy: dziedziczne pochodzenia genetycznego, które dotykają 4000 urodzeń i mogą występować w izolacji lub związane z innymi zespołami lub patologiami. I te nabyte przez infekcje takie jak różyczka, toksoplazmoza ... Lub przez leki, które mogą wpływać na płód (García Perales i Herrero Priego, 2008).
Noworodek lub perinatal (podczas porodu). Chociaż czasami nie są zbyt jasne, zależą od wielu czynników. Mogą skupić się na czterech rodzajach: niedotlenieniu noworodków, wcześniactwie i urazie położniczym.
Postnatalny (po urodzeniu). Może wystąpić z powodu chorób, takich jak zapalenie opon mózgowych, świnka, a także narażenie na substancje szczególnie farmakologiczne (Garcia Perales i Herrero Priego, 2008).

Jakie mogą być objawy ostrzegawcze uszkodzenia słuchu?

Osoby, które mogą zaobserwować tego typu objawy, jeśli są, to najbliższe otoczenie dziecka.

W przypadku wykrycia tego typu objawów bardzo ważne jest, aby udać się do specjalisty. W domu możesz wyrazić następujące podejrzenia:

Gdy istnieją bodźce słuchowe, dziecko nie wykazuje reakcji odruchowych. Na przykład, gdy spada obiekt o intensywnym lub głośnym hałasie, nie zmienia się.
Kiedy zostaje wezwany po imieniu, nie szuka osoby o wyglądzie.
Ma trudności ze zrozumieniem prostych poleceń.
Nie rozmawia werbalnie z otaczającymi go ludźmi ani nie zamierza tego robić (García Perales i Herrero Priego, 2008).

W środowisku szkolnym są również oznaki, które pomogą nam podejrzewać, że nasz syn / córka może mieć upośledzenie słuchu według Garcíi i Priego (2008):

Mając problemy ze słuchem lub słyszeniem informacji, twój język będzie słabo poznany i będziesz mieć również słaby zasób słownictwa.
Będzie też miała trudności z zapamiętaniem i zrozumieniem tego, co zostało powiedziane w wyjaśnieniach lekcji, więc będzie miała trudności z utrzymaniem uwagi.
Biorąc pod uwagę, że kosztuje go zwrócenie uwagi i trudności z jasnym mówieniem, będzie miał opóźnienie w szkole i słabe wyniki.
Wreszcie nie będziesz chciał uczestniczyć w pracy grupowej, ponieważ jest możliwe, że jest to kpina wśród kolegów z klasy.

Zaburzenia widzenia

Upośledzenie wzroku jest zdefiniowane według Aguirre i in. (2008) „w oparciu o ostrość wzroku, a także pole widzenia.

Mówi się o zaburzeniach widzenia oka, gdy następuje znaczące zmniejszenie ostrości wzroku, nawet przy użyciu soczewek, lub znaczne zmniejszenie pola widzenia. ”

Rodzaje zaburzeń widzenia

Istnieją różne rodzaje niepełnosprawności wzrokowej według Aguirre i in. (2008):

Ludzie z całkowitą ślepotą. Zgodnie z tą koncepcją, osoby, które nie mają żadnego wzroku lub nie mają wystarczającej pomocy.
Ludzie z wizualnymi pozostałościami. Termin ten odnosi się do wszystkich osób, które mają trochę odpoczynku wizualnego. W tej populacji, większość ludzi, którzy mają problemy ze wzrokiem, możemy wyróżnić dwa typy:
- Utrata ostrości : osoby, które utraciły ostrość widzenia, zazwyczaj mają problemy z postrzeganiem szczegółów.
- Utrata pola : charakteryzuje się znacznym zmniejszeniem pola widzenia. Zwykle można wyróżnić dwie główne grupy problemów terenowych: utratę widzenia centralnego, gdy obiekt dotknął środkowej części pola. I utrata widzenia peryferyjnego, gdy tylko postrzegana jest przez jego centralny obszar.

W zależności od czasu pojawienia się możemy rozróżnić osoby z wrodzonym upośledzeniem wzroku i osoby z nabytą niepełnosprawnością wzrokową.

Jakie są oznaki osoby z upośledzeniem wzroku?

W zależności od stopnia upośledzenia wzroku może być zidentyfikowany przez rodzinę i pracowników służby zdrowia. Niektóre wskaźniki mogą być:

Gdy chcesz spojrzeć na obiekt, niechcący rzucisz głową do przodu.
Ponieważ trudno mu jasno widzieć, dziecko nie przywiązuje wagi do czynności, które wykonuje.
W niektórych przypadkach odwróci głowę, aby użyć tylko jednego oka.
Kiedy wykonujesz czynności w szkole lub w domu, będą one umieszczane bardzo blisko materiału lub daleko, aby lepiej widzieć.
Możesz nawet wykonać nadmierne mruganie lub zatykanie lub zamykanie oka, aby lepiej widzieć.
Kiedy poświęcasz dużo czasu na wykonywanie czynności, w których istotne jest, aby korzystać z wzroku, doświadczasz zawrotów głowy lub zmęczenia.
Użyj palca lub jakiegoś materiału, aby wskazać, gdzie czytasz lub piszesz.
Kiedy czytasz lub coś robisz, rusz głową zamiast oczu.
Wreszcie, może również przedstawiać mimowolne i rytmiczne ruchy oczu.

Niepełnosprawność intelektualna

Według AADID (Amerykańskie Stowarzyszenie na rzecz Niepełnosprawności Intelektualnej i Rozwojowej) niepełnosprawność intelektualna jest definiowana jako „niepełnosprawność charakteryzująca się znacznymi ograniczeniami w funkcjonowaniu intelektualnym i zachowaniach adaptacyjnych, która obejmuje wiele codziennych umiejętności i praktyk społecznych. Ta niepełnosprawność ma miejsce przed ukończeniem 18 lat. ”

Ludzie z tym rodzajem niepełnosprawności, mają trudności ze zrozumieniem złożonych powikłań, małą zdolnością rozumowania, a ich uczenie się jest bardzo powolne, do tego odwołujemy się do zdolności intelektualnych.

Z drugiej strony, zdolność adaptacyjna odnosi się do zestawu umiejętności opracowanych lub nauczonych do funkcjonowania w ich codziennym życiu, osoby z niepełnosprawnością intelektualną mają rozwój tej niskiej zdolności.

Oprócz tych zdolności istnieją inne, na które również mogą mieć wpływ, takie jak umiejętności psychomotoryczne, zdolność emocjonalna, uwaga, koncentracja, orientacja przestrzenna i świadomość własnej niepełnosprawności (Antequera i in., 2008).

Jakie są oznaki niepełnosprawności intelektualnej?

Im cięższy stopień, tym wcześniej objawy są zwykle identyfikowane. Istnieją różne objawy:

Ich uczenie się jest wolniejsze niż innych dzieci, to znaczy zaczynają się czołgać, siadać lub chodzić później niż inne.
Podobnie jak w przypadku mowy, ludzie z tą niepełnosprawnością potrzebują więcej czasu na naukę mówienia.
Mogą także mieć problemy ze zrozumieniem zasad społecznych i zapamiętywaniem pewnych rzeczy.
Wreszcie mogą mieć trudności z rozwiązywaniem problemów lub widzeniem konsekwencji swoich działań (Antequera i in., 2008).