Co studiuje logika?

Badania logiczne, jak oceniać rozumowanie i argumenty. Proponuje stosowanie rozsądnych lub poprawnych argumentów poprzez krytyczne myślenie.

Zgodnie z logiką, ważną myślą jest ta, która ma logiczne wsparcie lub związek z argumentem, który jest prawidłowy.

Dzięki krytycznemu myśleniu logika jest w stanie ocenić prawdziwość i zasadność wszystkich argumentów. W ten sposób oddziela prawdę od wynalazków i fałszów.

Jeśli chcesz ocenić argument, afirmację lub pomysł, konieczne jest użycie krytycznego myślenia w celu określenia jego prawdziwości.

Ten proces jest ważny, ponieważ zgodnie z logiką nie ma trywialnych poszukiwań, każda analiza prowadzi do podejmowania trafnych decyzji i tworzenia poprawnych pomysłów na temat świata (Cline, 2017).

Logika jest narzędziem, które pomaga opracować rozsądne wnioski na podstawie pewnych informacji. Wnioski te są obce wszelkiego rodzaju emocjom i traktują informacje w najczystszej formie.

W ten sposób logika jest podzielona na wiele kategorii, które obejmują logikę nieformalną, formalną, symboliczną i matematyczną.

Przedmiot badań logiki

Nie ma uniwersalnej umowy, która określa dokładne spektrum materii objętej logiką. Logika tradycyjnie obejmuje jednak następujące przedmioty studiów:

• Klasyfikacja argumentów.
• Systematyczne przedstawienie „form logicznych” wspólnych dla wszystkich ważnych argumentów.
• Badanie wniosków.
• Analiza błędów.
• Badanie semantyki (w tym paradoksów).

Historycznie, logika była badana przez filozofię. Pierwsze próbki badań tej nauki pochodzą ze starożytnej Grecji.

Od XIX wieku i do tej pory logika była odpowiedzialna za rozwiązywanie problemów matematycznych i informacji związanych z informatyką, językoznawstwem, psychologią i innymi dziedzinami.

Nieformalna logika

Nieformalna logika jest tym, czego używamy codziennie do analizy sytuacji, powodów codziennych wydarzeń i argumentów. Składa się z dwóch rodzajów rozumowania: dedukcyjnego i indukcyjnego (Study.com, 2017).

Rozumowanie dedukcyjne

Jest to pierwszy rodzaj nieformalnego rozumowania logicznego i charakteryzuje się wykorzystaniem informacji z szerokiej grupy konwencji, a następnie stosuje tę informację do dowolnego elementu, który mieści się w tych samych konwencjach. Przykład byłby skonstruowany w następujący sposób:

• Główne założenie: wszyscy nauczyciele matematyki są znudzeni.
• Mniejsze założenie: Laura jest nauczycielką matematyki.
• Wniosek: Laura jest nudna.

Główna przesłanka stanowi potwierdzenie, które obejmuje wszystkich członków zawodu. Przesłanka drugorzędna identyfikuje członka tego zawodu. Wniosek stwierdza atrybut lub cechę charakterystyczną tej osoby, biorąc pod uwagę to, co potwierdza główna przesłanka.

Ważne jest wyjaśnienie, że myślenie dedukcyjne działa tylko wtedy, gdy obie przesłanki są prawdziwe.

Użycie słów uogólniających jako „wszystko” natychmiast unieważnia ważność argumentu. Jednak w przypadku używania określeń takich jak „niektóre” przesłanka jest bardziej prawdopodobna do przyjęcia (SEP, 2017).

Rozumowanie indukcyjne

Ten rodzaj rozumowania wykorzystuje konkretne informacje z ogólnego wniosku. Działa w sposób przeciwny do wnioskowania dedukcyjnego. Przykład miałby następującą strukturę:

• Wczoraj wyruszyłeś do pracy o 7:15 i przybyłeś na czas.
• Dzisiaj wyruszyłeś do pracy o 7:15 i przybyłeś na czas.
• Jeśli więc wyruszysz do pracy o 19:15, zawsze dotrzesz na czas.

W tym przykładzie mamy małą grupę danych (dwa dni od przybycia na czas do pracy) i doszliśmy do wniosku, że to wydarzenie zawsze będzie takie samo.

Rozumowanie indukcyjne wymaga wielu danych, im więcej danych masz pod ręką, tym łatwiej będzie ci wyciągnąć prawidłowe wnioski. Posiadanie tylko dwóch danych to za mało.

Formalna logika

Logika formalna opiera się na wnioskach dedukcyjnych i trafności wyciągniętych wniosków. Aby argument mógł zadziałać, wniosek musi logicznie podążać za przesłankami, które muszą być prawdziwe (Schagrin i Hughes, 2017).

W ramach logiki formalnej wnioski wynikające z logiki nieformalnej są przedstawiane w następujący sposób:

• Wszystkie A są B.
• Niektóre C są A.
• Podsumowując, niektóre C z literami B.

Nie ma znaczenia, jaka przesłanka jest używana do reprezentowania zmiennych A, B i C., o ile te przesłanki są prawdziwe. W ten sposób wniosek zawsze będzie ważny i weryfikowalny.

Myślenie krytyczne

Termin „myślenie krytyczne” jest powszechnie nadużywany. Krótko mówiąc, myślenie krytyczne jest racjonalną i rzetelną oceną argumentu lub idei (DeLecce, 2012).

Myślenie krytyczne jest środkiem do oddzielenia prawdy od błędów i rozsądnych przekonań od tych, które nie są. Często wiąże się to ze znalezieniem wad w argumentach innych, ale nie chodzi tylko o to.

Myślenie krytyczne nie jest wyłącznie odpowiedzialne za krytykowanie pomysłów, ponieważ jego celem jest rozwijanie umiejętności myślenia o ideach z większej odległości krytycznej (Glaser, 2015).

Logiczne błędy

Błędy logiczne są błędnie uzasadnionymi stwierdzeniami. Istnieje wiele rodzajów błędów, ale najważniejsze są następujące:

Ad Hominem

Dosłowne tłumaczenie tego terminu to „dla osoby”. Dzieje się tak, gdy osoba jest atakowana, a nie atakuje argument.

Stereotypy

Ludzie cały czas używają stereotypów, często nie wiedząc, że to robimy. Wiele przesłanek opiera się na stereotypach, które nie mają logicznej ważności.

Brak informacji

Kiedy dochodzimy do konkluzji bez wystarczającej ilości danych, ponosimy błąd z powodu braku informacji.

Fałszywy dylemat

Wiele razy informacje są uproszczone. Fałszywy dylemat oznacza, że ​​istnieją tylko dwie opcje, to znaczy, że jesteś za lub przeciw założeniu, nie ma trzeciej pozycji.

Post hoc / ergo propter hoc

Łacińskie tłumaczenie tego terminu oznacza „stało się to przedtem, więc stało się to z tego powodu”. Dobrym sposobem na zilustrowanie tego błędu jest powiedzenie „kiedy myję samochód, pada” (Dowden, 2017).