Przyczyny i konsekwencje dyskryminacji

Dyskryminacja to zachowanie skierowane do kogoś tylko dlatego, że należy do określonej grupy. Jest to obserwowalne zachowanie, odnosi się do oczywistych działań ludzi wobec członków grup.

Dwa z najbardziej rozpowszechnionych rodzajów dyskryminacji to rasizm, gdy takie zachowanie jest skierowane do grupy rasowej i kto ją prowadzi, nazywa się rasistą. I seksizm, gdy opiera się na seksie i nazywa się kimkolwiek, kto uprawia seksistowski styl. Zwykle stereotypy i uprzedzenia prowadzą do dyskryminacji.

Uprzedzenie definiuje się jako postawę, zazwyczaj negatywną, wobec członków grupy. To ocena kogoś na podstawie jego rasy, płci, religii lub po prostu dlatego, że należą do innej grupy niż ich własna.

Stereotypy to przekonania, że członkowie grupy mają określoną cechę, mogą być pozytywne lub negatywne.

Reprezentują wiedzę o członkach pewnych grup, chociaż wiadomo, że ta wiedza jest fałszywa. Na przykład starsi ludzie są słabi, Amerykanie cierpią na otyłość, a Niemcy nie są przyjaźni.

Przyczyny dyskryminacji

Przeprowadzono liczne badania w celu zbadania pojęcia dyskryminacji i jej możliwych przyczyn. Stwierdzono różne czynniki, każdy z nich jest wystarczający, ale żaden nie jest konieczny, więc powstaje dyskryminacja: motywacyjna, społeczno-kulturowa, osobowościowa i poznawcza.

Następnie dokładnie zobaczymy, z czego składa się każdy z tych czynników i jego różne składniki.

Czynniki motywacyjne

Z takiego podejścia wynika, że dyskryminacja jest wynikiem napięć, emocji, lęków i potrzeb podmiotu. Takie zachowanie służy zmniejszeniu negatywnych stanów emocjonalnych lub zaspokojeniu podstawowych potrzeb. W ramach czynników motywacyjnych możemy wyróżnić:

Frustracja i kozły ofiarne . Zgodnie z definicją Berkowitza, ingerencja w osiągnięcie celów (frustracja) powoduje aktywację emocjonalną (gniew), która czasami kończy się agresją. Teoria kozła ofiarnego utrzymuje, że różne frustracje życia mogą generować wypartą agresję, która zmniejsza i zmniejsza ten poziom frustracji. Często celami przesiedlonej agresji są członkowie grup, do których nie należymy.

Teoria tożsamości społecznej . Ta teoria wskazuje, że jesteśmy zmotywowani do utrzymywania pozytywnej ogólnej oceny nas samych, która jest zdeterminowana przez tożsamość osobistą i tożsamość społeczną. Tożsamość osobista opiera się na osobistych osiągnięciach i sposobie, w jaki je cenimy w porównaniu z innymi. Z drugiej strony tożsamość społeczna opiera się na przynależności do pewnych grup. Zwykle przypisujemy grupom, że należymy do większej wartości i dlatego odbieramy je grupom, których nie jesteśmy częścią. W ten sposób, faworyzując postrzeganie naszych grup i gardząc grupami, do których nie należymy, poprawia się nasza tożsamość społeczna.

Czynniki socjokulturowe

Niektórzy badacze wskazują na tę dyskryminację, podobnie jak uczą się uprzedzenia. Informacje te pochodzą zazwyczaj z trzech różnych źródeł:

Rodzice lub osoby referencyjne . W badaniu przeprowadzonym w latach 50. przez Bird, Monachesi i Burdick odkryli, że prawie połowa białych rodzin, z którymi rozmawiali, zabroniła swoim dzieciom bawić się z czarnymi dziećmi. Ponadto rodzice ci kładli szczególny nacisk na wszelkie wiadomości o czynach przestępczych tej grupy, aby wykazać, że mieli rację przed tym zakazem. W rezultacie inne badania przeprowadzone w latach 90. przez Rohana i Zannę stwierdzają, że poziomy uprzedzeń rasowych rodziców i dzieci w dużym stopniu pokrywają się. Inną konsekwencją tego czynnika dyskryminacji jest to, że dzieci z różnych krajów lub regionów tego samego kraju uczą się nienawidzić różnych grup etnicznych.

Środki masowego przekazu . Chociaż w ostatnich latach usiłowano nie przekazywać uprzedzeń lub dyskryminacji za pomocą tych środków, nawet dziś seksistowskie lub rasistowskie postawy można zaobserwować w reklamach, programach telewizyjnych itp. choć w bardziej subtelny sposób lub bardziej niezauważony niż kilka lat temu.

Czynniki osobowości

Różne badania wykazały, że istnieje autorytarny typ osobowości i że bardziej autorytarne jednostki są bardziej rasistowskie. W ten sposób wykazano, że czynniki osobowości mogą również wpływać na to, czy dana osoba stosuje dyskryminację, czy nie.

Podobnie jak inni, nie jest to czynnik decydujący. Może się zdarzyć, że jednostka ma osobowość autorytarną, ale nigdy nie będzie praktykować dyskryminacji.

Czynniki poznawcze

Wiara, że grupa posiada negatywne cechy, powoduje niechęć do niej, a zatem zachowania dyskryminacyjne. Głównym składnikiem w tym przypadku są negatywne uprzedzenia dotyczące tej grupy. Na przykład fundamentalnym aspektem nazistowskich kampanii przeciwko Żydom była propaganda, którą szerzyli o nich.

W ten sposób usprawiedliwiali aresztowania i kolejne morderstwa. Pokazywali Żydom spiskowców, brudnych i niebezpiecznych, dlatego trzeba było ich kontrolować. Tworzenie tych negatywnych stereotypów, które prowadzą do dyskryminacji, może wynikać z dwóch procesów:

Kategoryzacja . Proces ten polega na umieszczeniu osoby, obiektu lub bodźca w grupie. Chodzi o przyjęcie założeń dotyczących cech tego elementu, które udostępniasz innym członkom grupy, do której należysz. Ta kategoryzacja jest niezbędna do codziennego życia, aw wielu przypadkach te założenia, które pozwalają nam na klasyfikację, są prawidłowe. Ale w innym przypadku kategoryzacja jest niepoprawna i zwykle dzieje się to głównie w grupach ludzkich. Zazwyczaj przypisujemy wszystkim członkom grupy te same cechy, które z kolei odróżniają je od naszej grupy.

Te uprzedzenia są często uczone od rodziców, rówieśników i instytucji. Uzyskuje się je również dzięki doświadczeniom, które zostały doświadczone w tej grupie, uogólnionej na wszystkich członków.

Selektywne przetwarzanie informacji . Z jednej strony ludzie mają tendencję do oglądania tego, co chcemy zobaczyć. Zwracamy szczególną uwagę na informacje, które potwierdzają nasze oczekiwania lub stereotypy i pomijamy te, które je negują. Ponadto badania wykazały również, że informacje zgodne z tymi stereotypami są najlepiej pamiętane. W badaniu przeprowadzonym przez Cohena w 1981 r. Uczestnikom pokazano film przedstawiający kobietę, która jadła obiad z mężem, aby uczcić swoje urodziny. Kiedy badanym powiedziano, że kobieta jest kelnerką, przypomnieli sobie, że na scenie piła piwo i miała telewizor. Kiedy powiedziano im, że jest bibliotekarzem, przypomnieli sobie, że ma na sobie okulary i że słucha muzyki klasycznej. Stereotypy, jakie mieli na temat kelnerek i bibliotekarzy, sprawiły, że pamiętali tylko te dane, które były zgodne z tymi przekonaniami.

W związku z tym uprzedzenia lub błędy w przetwarzaniu informacji wzmacniają negatywne przekonania lub stereotypy dotyczące grupy, nawet jeśli są błędne.

Konsekwencje dyskryminacji

Możemy wymienić konsekwencje dyskryminacji na różnych poziomach:

1- Dla ofiary lub celu dyskryminacji

Po pierwsze, członkowie, którzy należą do mniejszości w związku z dyskryminacją, są obiektywnie gorsze niż w przypadku braku takich uprzedzeń wobec nich. Repercuste w psychologii, ekonomii i fizyce.

Niektóre badania wskazują, że przynależność do mniejszości może być czynnikiem ryzyka rozwoju niektórych chorób psychicznych, takich jak depresja lub lęk. Ponadto członkowie grup mniejszościowych mają mniej miejsc pracy, mają większe trudności z dostępem do pracy, są mniej prestiżowymi stanowiskami i mają niższe wynagrodzenia niż członkowie większości.

Z drugiej strony osoby należące do grup mniejszościowych są bardziej narażone na przemoc ze strony podmiotów należących do grup większościowych.

2- Na poziomie społeczności

Dyskryminacja dotyka różnych obszarów społeczeństwa, w wielu przypadkach uniemożliwiając ich własny wzrost, ponieważ istnieje pęknięcie społeczne i zapobiega korzyściom wynikającym z różnorodności.

Ponadto grupa jest marginalizowana, unikając kontaktu z nimi i wykluczając się ze społeczeństwa. Zwykle ta marginalizacja prowadzi do poważniejszych problemów, takich jak tworzenie gangów, które dopuszczają się nielegalnych i przestępczych czynów.

3- Negatywne postawy

Dyskryminacja generuje u ludzi szereg negatywnych postaw i zachowań, takich jak gniew i agresja wobec członków, którzy nie należą do ich grupy.

W wielu przypadkach prowadzi to do przemocy werbalnej i fizycznej wśród członków różnych grup, co może mieć bardzo poważne konsekwencje, takie jak morderstwo.

Sposoby zwalczania dyskryminacji

Jak widzieliśmy, dyskryminacja ma bardzo różne przyczyny i dlatego całkowite wyeliminowanie dyskryminacji i negatywnych uprzedzeń wydaje się skomplikowane.

Ale przeprowadzono wiele badań mających na celu ich ograniczenie i wskazano kilka technik, które mogą być przydatne.

1- Świadoma kontrola stereotypów

Pod koniec lat 80. Devine przeprowadził serię badań, które wskazywały, że nawet badani, którzy w zasadzie nie mają uprzedzeń, czasami mieli dyskryminujące zachowania lub myśli, ponieważ istnieje szereg uprzedzeń, które są nabywane nieświadomie.

Z drugiej strony, z tych samych badań wywnioskował, że osoby bez uprzedzeń świadomie kontrolują swoje przemyślenia na temat grupy mniejszościowej, chociaż wiedzą, jakie negatywne stereotypy tej mniejszości są, nie wierzą w nie i nie wykorzystują ich do dyskryminowania ich.

Autor ten wskazuje, że uprzedzenia można przezwyciężyć, chociaż wymaga to wysiłku uwagi i czasu, ponieważ nie nastąpi to automatycznie. Chodzi o świadome kontrolowanie wpływu stereotypów na osądy dotyczące grup mniejszościowych.

2- Ustawodawstwo przeciwko dyskryminacji

Wydaje się skomplikowane, że dyskryminacja jest eliminowana przez prawa, ponieważ nie można kontrolować uprzedzeń i stereotypów danej osoby, tak jak nie można kontrolować swoich myśli.

Ale prawo może zagwarantować, że członkowie mniejszości nie będą traktowani w różny sposób, a prawa przeciwko dyskryminacji zmniejszają częstotliwość i dotkliwość tych czynów.

Inną funkcją praw jest ustalanie norm i wskazywanie tego, co jest dopuszczalne, a czego nie ma w społeczeństwie. W zakresie, w jakim jednostka rozumie, że dyskryminacja nie jest akceptowana w ich środowisku, będzie mniej prawdopodobne, że podejmie takie działania.

Z czasem postawy nie mające charakteru uprzedzającego są internalizowane, ponieważ te zachowania stają się rutyną, niedyskryminacja staje się nawykiem. Nie przestawaj ćwiczyć ze strachu przed prawami, jeśli nie, ponieważ osoba już rozumie to jako zachowanie, które nie jest poprawne.

3- Kontakt między większością a grupami mniejszościowymi

Jak stwierdza Pettigrew, hipoteza kontaktowa stwierdza, że kontakt między członkami różnych grup prowadzi do bardziej pozytywnych postaw względem siebie. Ten kontakt pomoże ludziom z grupy większościowej zweryfikować, czy stereotypy dotyczące grupy mniejszościowej są nieprawidłowe.

Chociaż zauważono również, że ten kontakt musi mieć szereg cech, aby był skuteczny przeciwko dyskryminacji. Wymagania te są przede wszystkim takie, że kontekstem, w którym odbywa się spotkanie, jest współpraca między członkami obu grup i że osoby te mają przybliżoną pozycję społeczną.

Wskazane jest również, aby ten kontakt pojawił się we wczesnym wieku, ponieważ dzieci mogą łatwiej modyfikować swoje uprzedzenia niż dorośli, którzy od lat mają pewne przekonania.