Utalentowane dzieci: 9 objawów do rozpoznania

Możesz wykryć utalentowane dzieci, jeśli znasz cechy i symptomy, które zwykle wykazują, niezależnie od tego, czy mają 3, 5 lat lub młodzież. W tym artykule pokażę Ci najważniejsze sygnały i klucze, które musisz obserwować.

Françoys Gagné, doktor psychologii z Uniwersytetu w Montrealu, wyjaśnia: „ Utalentowane dzieci to uczniowie, których potencjał różni się od przeciętnego w jednej lub kilku następujących dziedzinach: intelektualnej, twórczej, społecznej i fizycznej ”.

Dla Gagné kluczowym słowem jest potencjał . Daje większe znaczenie czynnikom środowiskowym niż wrodzonej inteligencji; Dziecko musi być stymulowane, aby mogło osiągnąć swój potencjał.

Innymi słowy, bez odpowiedniej stymulacji ze strony środowiska wrodzona inteligencja może się nie rozwinąć.

Czy testy inteligencji są wykorzystywane do wykrywania uzdolnionych dzieci?

Testy, które obliczają iloraz inteligencji, często nie są dokładne i wystarczające do wykrycia uzdolnionych dzieci. Z czym te dzieci mogą uzyskać średni wynik w tych testach.

Przyczyny mogą być różne. Czasami poziom lęku, który może wystąpić w czasie testu, koliduje z wynikiem.

Innym czynnikiem zakłócającym jest to, że testy te zwykle mają podtesty czasowe, w których najwyższe wyniki uzyskują ci, którzy wykonali test szybciej.

Dzięki temu dzieci, które są bardzo perfekcjonistyczne i reagują wolniej, ponieważ szukają dokładności w swoich odpowiedziach, uzyskają niższy wynik w całkowitym CI.

Dziecko o dużej aktywności może również mieć większe trudności z koncentrowaniem się na bardziej ustrukturyzowanych zadaniach, takich jak te, które zwykle zawierają te testy.

Jak widzimy, testy oceniające iloraz inteligencji są ograniczone, jeśli chodzi o identyfikację dzieci ze specjalnymi zdolnościami, dlatego musimy interpretować te testy jako kolejny element układanki.

9 Objawy do zaobserwowania u uzdolnionych dzieci

Jeśli podejrzewasz, że Twoje dziecko może być utalentowane, ważne jest, abyś został poinformowany, abyś mógł go jak najszybciej wykryć. Te klucze mogą pomóc w procesie:

Interesują się dorosłymi, naukami lub literaturą

Najlepszym sposobem rozpoznania uzdolnionych dzieci jest obserwacja przez nauczycieli, a przede wszystkim przez rodziców. Powinni być czujni na każdy sygnał, który wydaje się niezwykły.

Jeśli nie uda nam się zidentyfikować uzdolnionych dzieci, możemy podjąć dwa ryzyka:

Po pierwsze, dziecko czuje się niedostosowane społecznie, ponieważ czuje się odmienne od innych dzieci i nie rozumie dlaczego.

Na przykład Javi to 8-letni chłopiec, który w wolnym czasie lubi czytać o wszechświecie. Kiedy kilka rodzin spotyka się z innymi dziećmi w ich wieku, Javi próbuje się z nimi bawić, ale po pewnym czasie nudzi się i idzie tam, gdzie są rodzice.

Wreszcie zdecyduj się zostać z nimi, próbując uczestniczyć w rozmowie lub po prostu słuchać.

Ten przykład pokazuje nam typowe zachowanie uzdolnionego dziecka.

To, co widzimy dzieje się z dziećmi takimi jak Javi, jest takie, że inne dzieci w jego wieku postrzegają go jako dziwne dziecko, więc dali mu znać. To sprawia, że czują się obcy i różni się od innych, co negatywnie wpływa na ich poczucie własnej wartości.

Drugim błędem, który popełniamy, gdy nie identyfikujemy uzdolnionych dzieci, jest utrata specjalnych zdolności, które dziecko o takich cechach może przynieść społeczeństwu.

Musi być jasne, że utalentowane dziecko nie projektuje go na stopnie szkoły ani na wyniki egzaminów.

Dlatego nie należy brać pod uwagę przy rozpoznawaniu uzdolnionego dziecka. Musisz mieć wygląd, który wykracza poza wyniki akademickie.

Co mogą zrobić rodzice, aby ulepszyć i wykorzystać swoje umiejętności?

Skup się na czytaniu
Graj w gry takie jak Scrabble, Rummikub, Boggle ...
Przypisz osobistych opiekunów
Podróżowanie

Zaawansowane umiejętności językowe

Podczas gdy większość dzieci rozwija umiejętność artykułowania zdań i rozumienia złożonego języka około dwóch lat, dzieci zdolne zazwyczaj rozwijają je w młodszym wieku.

Charakterystyka języka, który należy wziąć pod uwagę podczas identyfikacji, czy dziecko jest zdolne, jest następująca:

Wysoki rozwój słownictwa oraz większa łatwość uczenia się nowych słów.
Skłonność do szybkiego mówienia.
Uczą się czytać w młodszym wieku niż dzieci w tym samym wieku. Duża liczba uzdolnionych dzieci uczy się czytać, zanim jeszcze zaczną szkołę.
Ciągle pytają, dlaczego widzą i co słyszą, mając nadzieję uzyskać odpowiedź lub wyjaśnienie.
Mają zdolność dostosowywania swojego języka w zależności od sytuacji, w której się znajdują. Na przykład mogą rozmawiać w bardziej złożony i zorganizowany sposób, rozmawiając z dorosłymi, a zamiast tego dostosowywać swój język do prostszego i bardziej nieostrożnego sposobu rozmowy z młodszymi dziećmi.
Są zdolni i często wchodzą w rozmowy dorosłych. Są łatwe do zrozumienia podprogowych wiadomości lub ukrytych motywów, więc uważaj, co mówisz!
W przeciwieństwie do normalnych dzieci w tym samym wieku, zdolne dzieci są w stanie zrozumieć i wykonywać zadania, które obejmują wiele zadań, takich jak: zrobienie łóżka, schowanie misia w szafie, włożenie walizki do samochodu, a następnie Wyjmij śmieci.

Rozwinęły się zdolności poznawcze

Wszystkie dzieci mają bezwzględną potrzebę poznania otaczającego ich świata. To, co wyróżnia uzdolnione dzieci, to sposób, w jaki to robią.

Ich mózgi są mentalnymi gąbkami w ciągłym rozwoju i stale wprowadzają nowe informacje i nowe pomysły. Mają szereg naturalnych zdolności, takich jak:

Mają wielką zdolność obserwacji i nadawania znaczenia temu, co widzą. Mają obserwację opartą na szczegółach.
Szybko ustalają związki przyczynowo-skutkowe między rzeczami.
Zwykle mają wewnętrzną pamięć masową wielu przedmiotów i mają do nich szybki dostęp.
Mają dobrą zdolność do analizy złożonych elementów, dzieląc je na bardziej elementarne składniki i systematycznie je analizując.
Mogą łatwo wyodrębniać zasady i dokonywać uogólnień na temat obiektów, ludzi lub zdarzeń.
Są łatwe do znalezienia niespójności i niespójności. Zdolność krytyczna
Mają wielką zdolność abstrakcji, konceptualizacji i syntezy.
Zwykle lubią zajęcia intelektualne.
Mają większe zainteresowanie książkami zalecanymi dla dzieci starszych niż ich wiek.
Mają oryginalność w swoich myślach. Zwykle tworzą niezwykłe i niekonwencjonalne skojarzenia.
Mają zdolność do tworzenia relacji między obiektami lub ideami, które najwyraźniej nie mają związku.
Nie czują się zahamowani, jeśli chodzi o wyrażanie swoich pomysłów i opinii. Często wyrażają sprzeciw w emocjonalnie intensywny sposób.
Mają elastyczną mentalność i w obliczu problemu widzą różne alternatywy i różne sposoby podejścia do niego.

Zdolności emocjonalne i behawioralne

Utalentowane dzieci są zazwyczaj bardziej wrażliwe niż inne dzieci. Zazwyczaj odczuwają większą intensywność emocjonalną, empatię wobec uczuć innych w sytuacjach, w których inne dzieci czują obojętność.

Emocjonalne cechy posiadane przez uzdolnione dzieci mogą być:

Dzięki tej wrażliwości mają tendencję do doceniania muzyki i sztuki. Mogą również czuć się łatwo pobudliwi wobec naturalnego piękna gór, wschodu słońca, morza lub zwierząt.
Lubią spędzać czas samotnie. W przeciwieństwie do innych dzieci, które wolą spędzać czas z innymi dziećmi lub ich rodzinami, uzdolnione dzieci lubią robić zajęcia samodzielnie, takie jak pisanie, malowanie, czytanie lub po prostu wchodzenie w ich myśli.
Wydaje się, że nie zabrakło im baterii, ponieważ mają wysoki poziom aktywności. Ciągle się poruszają, rozmawiają, eksplorują, węszą.
Często czują, że inne dzieci mówią bardzo wolno i denerwują się tym. Poza tym, że czują się niespokojni, gdy widzą, że osoba, z którą rozmawiają, dużo się kręci i powoli osiąga ważny punkt.
Zazwyczaj mają możliwość zmiany kierunku.
Ze względu na swoje zaawansowane umiejętności są w stanie odnosić się do starszych dzieci niż do dorosłych.

Zdolności przywódcze

W naturalny sposób przejawiają wielkie zdolności przywódcze.
Są dobrzy w stymulowaniu potencjału innych ludzi i rozpoznawaniu ich sukcesów i umiejętności.
Mają zdolność organizowania innych w różnych zadaniach.
Są ludźmi empatycznymi i dlatego mają wielką zdolność słuchania innych i rozumienia swoich uczuć. To jest podstawowy aspekt, który sprawia, że stają się liderami.
Nie są autorytarni, ale dzięki swoim zdolnościom sprawują władzę, ale w odpowiedzialny sposób. Nigdy jej nie nadużywaj.
Zazwyczaj wspierają członków grupy, gdy myślą, że jest to konieczne.
Są dobrymi koordynatorami zespołów.
Inni często oczekują od ciebie odpowiedzi przy podejmowaniu decyzji.
Uznają sukcesy grupy.
Rozumieją, jak ludzie się czują i jak działają grupy.
Są w stanie udzielić wskazówek w jasny i skuteczny sposób.

Rozwinęły umiejętności psychomotoryczne

Są rytmiczne.
Są wysportowani.
Mają koordynację, równowagę i poczucie bezpieczeństwa podczas aktywności fizycznej.
Są oryginalne, jeśli chodzi o zmianę trybu gry i znalezienie nowych wariantów.
Są energiczne.
Potrafią zrozumieć intelektualny aspekt czynności psychomotorycznych.
Wykazują twardość i wytrwałość w aktywności fizycznej.

Rozwinęły się zdolności artystyczne

Muzyka

Dobre poczucie rytmu.
Zrozumieć muzyczne relacje.
Umiejętność rozróżniania dźwięków.
Dobra koordynacja rytmiczna.
Dobra pamięć muzyczna
Używają muzyki do wyrażania uczuć i doświadczeń.
Robią oryginalne tony.

Ekspresja ciała

Pokazuje zainteresowanie i cieszy się z aktywności cielesnej, jak na przykład teatr.
Następnie czują się dobrze interpretując role innych postaci.
Przekazują uczucia z dobrym wyrazem twarzy, gestem i ruchem posturalnym.
Używają głosu, aby odzwierciedlić zmiany nastroju.
Lubią wywoływać emocjonalne reakcje na słuchaczy.

Art

Rysują różne przedmioty.
Rysują z głębokością i dobrymi proporcjami.
Lubią tworzyć trójwymiarowe postacie z gliny lub plasteliny.
Wykorzystują sztukę do wyrażania emocji i doświadczeń.
Traktują sztukę poważnie i cieszą się nią.
Lubią próbować nowych materiałów.

Inne umiejętności do obserwacji

Niezwykła czujność od dzieciństwa
Idealizm, moralność i poczucie sprawiedliwości w młodym wieku.
Świadomy problemów społecznych i politycznych oraz sprawiedliwości.
Trwała zdolność uwagi i intensywna koncentracja.
Duża pojemność pamięci.
Pochłonięci własnymi myślami - marzyciele.
Niezwykłe poczucie humoru
Perfekcjonista
Lubią strukturę i porządek.

Ukryte umiejętności

Nie wszystkie zdolne dzieci spełniają te umiejętności w różnych dziedzinach. Często pokazują tylko niektóre z wielu omówionych powyżej znaków. Na przykład niektórzy zaczynają mówić później niż oczekiwano lub są bardziej emocjonalnie zarezerwowani.

Dlatego nie chodzi o ustalenie sztywnych wzorców, ale o pomoc rodzicom i nauczycielom w uzyskaniu punktu wyjścia. Z których różnice są oczywiste.

Należy również pamiętać, że utalentowane dziecko może mieć wielką zdolność uczenia się i umiejętności emocjonalnych, a nie mieć wyjątkowej zdolności w zakresie zdolności poznawczych.

Często zdarza się, że dzieci te ukrywają swoje umiejętności, aby lepiej dopasować się do innych dzieci w ich wieku lub uniknąć presji spełnienia wysokich oczekiwań.

A jakie inne znaki widziałeś u uzdolnionych dzieci?