Forensic Psychology: Origins, Specialties, Functions

Psychologia sądowa to stosowanie specjalizacji klinicznych do instytucji prawnych i osób mających kontakt z prawem. To przecięcie między psychologią a systemem prawnym.

Stosowana jest nie tylko psychologia kliniczna stosowana w psychologii sądowej, psychologii sądowej i badaniach. Dwa dobre przykłady obejmują wiele badań Elizabeth Loftus na temat identyfikacji naocznych świadków i badań Stephena Ceci na temat pamięci dzieci, sugestywności i kompetencji do składania zeznań.

Najczęstszą funkcją psychologów sądowych jest psychologiczna ocena osób zaangażowanych na różne sposoby w system prawny. Chociaż konieczne jest szkolenie w zakresie prawa i psychologii sądowej, najważniejsze umiejętności i wiedza, jaką powinien posiadać psycholog sądowy, to: ocena kliniczna, wywiady, pisanie raportów, umiejętności komunikacji werbalnej i prezentacja przypadku.

Psycholodzy sądowi działają w wielu różnych kwestiach prawnych:

• Badania stanu psychicznego oskarżonych.
• Opieka nad dziećmi.
• Ocena ryzyka przemocy.
• Prawo cywilne (przypadki obrażeń ciała).
• Badania w dziedzinie nauk społecznych (na przykład wyjaśnienie jury naukowego, np. Badania pamięci).
• Mediacja / rozwiązywanie sporów.
• Wybór jury.

Jaką wiedzę i umiejętności powinien mieć psycholog sądowy?

Psychologowie sądowi porównują dane z wielu źródeł, aby przetestować alternatywne hipotezy. Dobry psycholog sądowy łączy solidne podstawy naukowe z solidnymi umiejętnościami badawczymi.

Najważniejszą wiedzą są:

Solidne doświadczenie i trening w psychologii klinicznej.

Zrozumienie teorii naukowej i badań empirycznych (zrozumienie ważności naukowej, projektowanie badań, statystyki i testy).

Umiejętności krytycznego myślenia.

Głęboka znajomość zagadnień społecznych i kulturowych.

Znajomość prawa (w tym prawo zdrowia psychicznego, orzecznictwo i procedury sądowe).

Doskonałe umiejętności pisania

Solidne umiejętności prezentacji ustnej.

Umiejętność zachowania spokoju pod wpływem stresu.

Początki psychologii sądowej

Termin Psychologia kryminalistyczna pojawia się po raz pierwszy w różnych publikacjach XX wieku, chociaż wielu autorów podkreślało potrzebę wprowadzenia psychologii do procesów sądowych przez kilka stuleci.

W tym kontekście wielu autorów było zaniepokojonych badaniem wiedzy psychologicznej niezbędnej do analizy intencji osób oskarżonych o przestępstwo.

Na przykład Mittermaier (1834) podkreśla znaczenie oceny zeznań świadków przed podjęciem decyzji sądowej.

Innym przykładem jest lekarz Friedrich, który po raz pierwszy umieścił termin „psychologia sądowa” w swoim „Systematycznym podręczniku psychologii sądowej”, który mówił o potrzebie dostarczania informacji od psychologii i antropologii do działalności sądowniczej.

W Niemczech i we Włoszech, z ruchów nacjonalistycznych, ze szkoły kryminologicznej i z masowych badań nad psychologią zbiorową pojawiają się pierwsze dowody rozwoju nowego obszaru w psychologii.

Od momentu powstania konsoliduje i obejmuje coraz więcej obszarów działania w ramach procesów sądowych.

Jednak w naszym kraju nadal musi się rozwijać, aby psychologowie, którzy zamierzają poświęcić się temu obszarowi, przeszli kompletne i odpowiednie szkolenie.

Specjalizacje w psychologii sądowej

Ze względu na duże zapotrzebowanie psychologów na interwencje sądowe, konieczne jest opracowanie różnych specjalności, które zapewnią skuteczną pracę ze strony specjalistów psychologii.

W Hiszpanii celem jest zdefiniowanie 9 konkretnych obszarów psychologii prawnej:

1. Psychologia sądowa, ekspert lub psychologia zastosowana w sądach.

2. Psychologia penitencjarna.

3. Psychologia kryminalna lub psychologia prawna zastosowana do funkcji policji.

4. Psychologia prawna stosowana do rozwiązywania konfliktów.

5. Psychologia świadectwa.

6. Psychologia sądowa.

7. Psychologia przestępczej represji.

8. Psychologia kryminalna lub psychologia przestępczości.

9. Psychologia pracy i organizacji stosowana w systemie wymiaru sprawiedliwości.

Obszary zastosowania

Psychologia sądowa może dostarczyć cennych informacji, które pomagają w rozwiązywaniu sądów w praktycznie wszystkich typach spraw sądowych.

Niektóre z najczęstszych przypadków, w których wymagane są oceny psychologiczne:

• Mobbing lub molestowanie pracy.

• Wypadki przy pracy

• Zastraszanie lub zastraszanie

• Wykorzystywanie seksualne

• Postępowanie rozwodowe.

• Przemoc ze względu na płeć

We wszystkich tych przypadkach dokładna analiza psychologiczna będzie bardzo pomocna w ocenie aktualnego stanu psychicznego ofiary, konsekwencji badanego wydarzenia, jego reperkusji na jego życie itp.

System oceny

Niektóre z narzędzi psychologii sądowej są następujące:

• Analiza wiarygodności zeznań.

• Zbieraj informacje o wydarzeniu poprzez wywiady (dorośli, dzieci, osoby niepełnosprawne itp.).

• Wywiad kliniczno-sądowy. Tworzenie raportów, które dostarczają informacji o aktualnym stanie psychicznym danej osoby.

Następnie opiszemy te wymienione obszary:

Analiza wiarygodności

Ogólnie rzecz biorąc, sędziowie, sędziowie lub sędziowie używają subiektywnych dowodów na wiarygodność oświadczeń i zeznań.

Dlatego, aby uzyskać bardziej obiektywny obraz stopnia wiarygodności, ekspertom pomaga się, którzy cenią ją za pomocą wydajnych i naukowo potwierdzonych technik.

Loftus, Korf i Schooler (1988) wskazali, że wywiady kierowane lub na wpół kierowane mogą powodować, że zeznania zawierają mylące informacje. Nie nastąpiło to celowo, ale osoba przeprowadzająca wywiad była tą, która spowodowała zniekształcenia.

W 1999 r. Kóhnken, Milne, Memon i Bull odkryli, że wywiady z wolną mową ułatwiły wyszukiwanie informacji, zwłaszcza poprawnych - w 36% przypadków - chociaż przywołano również nieprawidłowe informacje - o 17, 5% -

Jednak ogólna dokładność nie przedstawia wielkich różnic, ponieważ wywiad przesłuchania przez policję dostarcza prawidłowych informacji w 82% przypadków, podczas gdy wywiad narracyjny (w szczególności wywiad poznawczy) osiąga 84% prawdziwości.

Wywiad poznawczy

Obejmuje cztery techniki wyszukiwania informacji:

1. Rekonstrukcja faktów

Pierwsza technika jest podobna do tej stosowanej przez policję i sędziów, zwanej „rekonstrukcją faktów”. Wywiad kognitywny dodaje jednak więcej elementów:

• Elementy emocjonalne : ma na celu dowiedzieć się, jak dana osoba czuła się w momencie wystąpienia zdarzeń.

• Elementy sekwencyjne : wyodrębniane są informacje o tym, co robił w tym konkretnym momencie.

• Elementy percepcyjne : świadectwo jest uzupełniane informacjami ze zmysłów (co usłyszałem, zobaczyłem, powąchałem ...). Możesz również poprosić temat, aby narysował obraz sceny, w której był.

2. Wolna pamięć

Bardzo ważne jest, aby obiekt znajdował się w wygodnym pomieszczeniu, bez nadmiernego hałasu lub stymulacji.

Od tego momentu zacznie zeznawać, nie kwestionując go ani nie kierując jego oświadczeniem.

Pytana jest tylko osoba, która deklaruje, że odnosi się do wszystkiego, co pamiętają w tej chwili, bez cenzurowania szczegółów i nieistotnych informacji.

W rzeczywistości ważne jest, aby dostarczały one nieistotnych szczegółów, ponieważ mogą wywoływać wspomnienia świadka podczas jego przemówienia lub prowadzić badaczy w poszukiwaniu nowych wskazówek dotyczących sprawy.

Ponadto służy również do kontrastowania informacji od różnych osób, które były świadkami przestępstwa lub przestępstwa.

3. Zmiana perspektywy

Świadek proszony jest o przedstawienie faktów poprzez postawienie się w miejscu innej osoby, która była na scenie - jak ofiara lub nawet agresor.

Ta technika powstała na podstawie badań przeprowadzonych przez Bower, w których odkrył, że ludzie pamiętają więcej szczegółów, gdy odnoszą się do tego, co wydarzyło się z perspektywy innych niż z ich własnych.

4. Różne punkty początkowe

Wydaje się, że więcej szczegółów można wydobyć, jeśli zmieni się naturalny porządek narracji.

W tym celu podmiot jest proszony o rozpoczęcie opowiadania historii od końca do początku, od połowy do końca itd.

Inne dodatkowe techniki zawarte w wywiadzie poznawczym, oprócz tych już wspomnianych, to:

• Gimnastyka pamięciowa : świadek powinien starać się szukać podobieństw między domniemanym agresorem a ludźmi, których wcześniej znał. Ważne jest, aby spróbować zapamiętać unikalne szczegóły, takie jak tatuaże, blizny, krety itp.

• Przedmioty : zadawane są pytania o przedmioty znajdujące się na zewnątrz i wewnątrz miejsca zbrodni. Niektóre pytania, takie jak „czy wydawało się trudne do transportu?” Mogą być pomocne.

• Charakterystyka mowy : próbujesz wydobyć informacje o akcentach, dziwnych słowach, jąkaniu itp.

• Imię : przechodząc przez litery alfabetu, powinieneś zapamiętać pierwszą literę imienia kogoś zaangażowanego.

Wywiad z dziećmi

W przypadku, gdy dzieci były świadkami przestępstwa, konieczne jest zmodyfikowanie niektórych aspektów wywiadu poznawczego.

Po pierwsze, należy przeprowadzić badanie intelektualnych i dojrzałych możliwości małoletniego, aby upewnić się, że rozumieją pytania, które są im zadawane.

Ważne jest również, aby dziecko było w wygodnym i przyjemnym miejscu. W przeciwnym razie informacji nie da się łatwo wyodrębnić, ponieważ dzieci zazwyczaj uczą się, by nie zajmować się obcymi.

Oto kilka ogólnych wskazówek, które są zwykle brane pod uwagę w zeznaniach nieletnich:

• Spróbuj ustanowić link, zaczynając zadawać pytania na temat swoich zainteresowań i zainteresowań.

• Wyjaśnij dziecku, że go nie ma, ponieważ zrobił coś złego.

• Podkreśl znaczenie mówienia prawdy.

• Poproś dziecko, aby opowiedziało wszystko, co pamięta - często dzieci myślą, że dorośli wiedzą, co się stało.

• Nie zadawaj pytań, które kierują twoim świadectwem w taki czy inny sposób. Dzieci są bardzo bezbronne, a pytania mogą wpływać na ich wspomnienia. Dlatego pytania powinny być zawsze otwarte.

• Po pełnym świadectwie można sformułować bardziej konkretne pytania, aby wyjaśnić niektóre punkty, unikając pytania „dlaczego?”, Ponieważ może to wzbudzić poczucie winy.

• Unikaj pytań z dwiema alternatywami - na przykład z pytaniem „tak lub nie?” - ponieważ dzieci mają tendencję do wybierania pierwszej opcji, jako sposobu na ucieczkę od sytuacji, która jest awersyjna.

• Do pomiaru pojęć, które jeszcze nie zostały zinternalizowane, takich jak przestrzeń lub czas, można dokonać porównań. Na przykład: „Czy byłeś teraz bliżej niego niż ja?”, „Czy byłeś tam dłużej niż w klasie angielskiej?”

Aby dowiedzieć się, czy konieczne jest zastosowanie tych technik zamiast procedury wywiadu poznawczego, omówiony zostanie poziom zrozumienia i zdolności intelektualnych dziecka.

Ogólnie uważa się, że wywiad poznawczy nie powinien mieć miejsca przed ukończeniem 7 lat.

Wywiad z osobami niepełnosprawnymi

Chociaż badania są rzadkie, możemy znaleźć autorów, którzy studiowali tego typu wywiady.

Cahill i in. Opracowali listę, w której wymienione są aspekty, które należy wziąć pod uwagę, a niektóre z nich to:

• Unikaj przyzwolenia świadka, zadając sugestywne pytania.

• Nie wywieraj na niego presji, aby to oświadczył, ponieważ może to prowadzić do konfabuli.

• Nie zadawaj powtarzających się pytań dotyczących konkretnego punktu.

• Bądź cierpliwy, aby szukać własnych słów - zamiast ewaluatora dostarczającego alternatywne odpowiedzi zamknięte.

• Jeśli nie zrozumiałeś żadnego punktu, wyjaśnij to, aby można było to wyjaśnić w inny sposób.

• Nie ignoruj ​​informacji, które nie pokrywają się z innymi historiami w historii.

Wywiad kliniczno-sądowy

Wykrywanie symulacji

Jednym z narzędzi tego typu wywiadu jest wykrycie symulacji w deklaracji.

Głównym problemem wywiadów ustrukturyzowanych lub półstrukturalnych, a także psychometrycznych testów psychologicznych, jest to, że zostały stworzone do stosowania u pacjentów, więc nie uwzględniają stopnia symulacji.

Dlatego, aby uniknąć błędów pominięcia - nie wykrywając symulatora - i fałszywych alarmów - myśląc, że symulujesz, kiedy mówisz prawdę - zaleca się zastosowanie szerokiej gamy testów.

Ponadto należy uwzględnić niektóre techniki projekcyjne, ponieważ podmiot nie jest świadomy tego, co jest oceniane i nie może fałszować testu.

Oceń szkody psychiczne

Ponadto wywiad kliniczno-kryminalistyczny może być również wykorzystywany do innych celów, takich jak ocena szkód psychicznych u ofiar przestępstw z użyciem przemocy (napaść na tle seksualnym, terroryzm, przemoc w rodzinie itp.).

Uszkodzenia psychologiczne odnoszą się do trudności, jakie osoba będzie miała w swoim codziennym życiu, po wydarzeniu, które przelewa ich zasoby psychiczne.

W ramach obrażeń psychicznych istnieje różnica między urazami psychicznymi a urazami emocjonalnymi:

• Urazy psychiczne

Odnosi się do odwracalnych konsekwencji traumatycznego zdarzenia dla ofiary.

Mogą one odpuszczać z upływem czasu lub z niezbędną pomocą - jako leczenie psychologiczne.

Najczęstsze obrażenia dotyczą zaburzeń adaptacyjnych (nastroju depresyjnego lub lękowego), zaburzeń osobowości lub zespołu stresu pourazowego.

Na poziomie poznawczym ofiara może doświadczać uczucia bezradności, strachu, unikania pewnych sytuacji (na przykład, w przypadku napaści seksualnej, może odczuwać strach podczas samotnej wędrówki po ulicy, widzieć mężczyznę idącego za nią itd.) .).

• Emocjonalne sequele

Nie przesuwają się z czasem, pomimo przeprowadzania określonych interwencji lub przez długi okres czasu.

Jest to nieodwracalna zmiana, jako trwała modyfikacja osobowości, pojawienie się stabilnych i niedostosowanych cech osobowości itp.

Trudno ocenić konsekwencje emocjonalne, ponieważ zwykle nie ma wcześniejszych informacji o stanie psychicznym osoby, która doznała przemocy.

Jak widać, psychologia sądowa jest dziedziną psychologii, która jest szczególnie interesująca w wielu przypadkach i która może dostarczyć decydujących informacji uzupełniających w ostatecznej rezolucji.

Mamy nadzieję, że dzięki temu artykułowi można było uzyskać ogólne pojęcie o aspektach psychologii sądowej, obiecującej nauce, która zyskuje coraz więcej siły.