Metoda Sokratejska: charakterystyka, części i przykład

Metoda Sokratejska, zwana także debatą Sokratejską, jest sposobem kłótni między dwojgiem ludzi w kooperacyjny sposób stymulowania krytycznego myślenia u obu osób. Oznacza to, że metoda jest stosowana w praktyce, gdy dwoje ludzi zadaje sobie pytania, aby promować reakcje, które tworzą nowe sposoby myślenia.

Jest to całkowicie dialektyczna metoda, która polega na kwestionowaniu pytań wśród osób, które są częścią rozmowy. W wielu przypadkach osoba pytająca kwestionuje swoje przekonania na podstawie odpowiedzi udzielonych przez ich odpowiedników w rozmowie.

Wielokrotnie osoba, która prosi, może zaprzeczyć sobie podczas rozmowy, co osłabia prawdziwość ich argumentów. Dlatego uważa się, że jest to metoda eliminacji hipotez, ponieważ prawidłową odpowiedź można znaleźć po odrzuceniu tych nieważnych podczas każdej debaty.

Funkcje

Pojawienie się nowych pomysłów

Podczas przeprowadzania debaty sokratejskiej powszechne jest, że pojawiają się nowe pomysły i punkty widzenia na każdy temat przedstawiony przez każdego uczestnika.

Kiedy ktoś przedstawia pomysł, a inny uczestnik go odrzuca, sposób myślenia używany przez osobę, która pierwotnie proponuje pomysł, by go bronić, pobudza nową i krytyczną myśl.

Generowanie sprzeczności

Jednym z głównych celów metody Sokratejskiej jest to, że osoba, która proponuje hipotezę, musi w pewnym momencie zaprzeczyć sobie. Celem uczestnika debaty, która nie budzi hipotezy, jest przedstawienie pomysłów uczestnikowi, który to robi, tak aby sam sobie zaprzeczył.

Z sprzeczności generowanych w tej debacie powstają nowe pomysły i punkty widzenia, które wzbogacają wiedzę osób, które wykonują tę metodę.

Sokratejski dyskutant

Każdy, kto uczestniczy w debacie sokratejskiej, musi mieć szereg podstawowych cech, aby debata mogła być przeprowadzona prawidłowo. Przede wszystkim wszyscy dyskutanci muszą skupić się na dyskusji na głównym temacie i nie odstępować od niego.

Ponadto rozmowa powinna mieć ton intelektualny, a debata powinna być stymulowana przez zadawanie pytań, które wywołują nowe myśli.

Ważne jest również, aby uczestnicy okresowo podsumowywali rzeczy, które zostały przedyskutowane, oraz tych, którzy tego nie zrobili, aby znali przepływ, jaki miała debata.

Części

Krok 1: podejście do pomysłu

Zazwyczaj metoda Sokratejska jest przeprowadzana przez dwóch uczestników (uczestnika A i uczestnika B). Pierwszą rzeczą, którą należy zrobić na początku debaty, jest to, że uczestnik A ustanawia hipotezę, z którą uczestnik B nie zgadza się, aby można było wygenerować krytyczne myślenie.

Krok 2: generowanie pytań

Gdy zostanie znaleziona hipoteza uczestnika A, z którą uczestnik B się nie zgadza, B zaczyna ustalać serię hipotez sprzecznych z pierwotną ideą uczestnika A, tak że jest zmuszony do analizy tego, co powiedział.

Na tym etapie często uczestnik A generuje nowe pomysły na temat swojej pierwotnej hipotezy, próbując go bronić. Podczas drugiego etapu tej debaty krytyczne myślenie jej uczestników jest naprawdę generowane.

Krok 3: definicja

Rozwój pomysłów między oboma uczestnikami jest zazwyczaj definiowany na dwa sposoby. Zgodnie z oryginalną metodą - przeprowadzoną przez greckiego myśliciela Sokratesa - hipoteza uczestnika B musi mieć na celu generowanie sprzeczności w odpowiedziach uczestnika A.

Jeśli uczestnikowi B uda się zaprzeczyć uczestnikowi A, wówczas uczestnik B ma rację w debacie. Z drugiej strony uczestnik A nie może sam sobie zaprzeczać; w takim przypadku debata trwa do momentu wygenerowania sprzeczności.

W oryginalnej metodzie Sokratesa to ten sam grecki myśliciel, który przyjął rolę uczestnika B.

Krok 4: zakończenie

Wreszcie, gdy możliwe jest zaprzeczenie uczestnikowi A, uczestnik B może dojść do wniosku, że pierwotna hipoteza przedstawiona przez A jest nieważna.

Debata nie ma jednak „zwycięzcy” i „przegranego”. Gdy zostanie udowodnione, że hipoteza uczestnika A jest nieważna, generuje nowy punkt widzenia na temat jego pierwotnego pomysłu; taki jest cel debaty.

Przykład

Krok 1

Po pierwsze, jeden z członków debaty musi przedstawić koncepcję. Dla celów praktycznych ten, kto przedstawia swoją koncepcję, nazywa się uczestnikiem A.

Jego odpowiednik (inny uczestnik debaty, uczestnik B) musi odrzucić pomysł, jeśli uzna go za fałszywy. Jeśli pomysł ustanowiony przez pierwszą osobę do przemówienia nie zostanie obalony, następny pomysł zostaje przekazany.

Krok 2

Kiedy pojawia się pomysł, z którym uczestnik B nie zgadza się, kontynuuje serię pytań do uczestnika A, aby określić jego prawdziwą opinię na temat jego pomysłu.

Na przykład, jeśli uczestnik A stwierdza, że ​​„niebo jest stworzeniem Boga”, uczestnik B przystępuje do ustanawiania pomysłów, takich jak „niebo jest jasnoniebieskie” lub „widzenie nieba jest pojęciem niejednoznacznym”.

Argumenty uczestnika B muszą zostać odrzucone lub zaakceptowane przez uczestnika A, aby określić ich zrozumienie pierwotnego pomysłu.

Krok 3

Następnie uczestnik B demonstruje uczestnikowi A, że zgadzając się z niektórymi pomysłami zaproponowanymi przez uczestnika B, pierwotny pomysł nie jest ważny. To znaczy, jeśli uczestnik A akceptuje przesłanki uczestnika B (w tym przypadku „niebo nie jest stworzeniem Bożym”).

Krok 4

Jeśli uczestnik A zgadza się z pomysłami uczestnika B i jego pierwotny pomysł jest sprzeczny, wówczas uczestnik B może potwierdzić, że idea uczestnika A jest nieważna, ponieważ argumenty ustalone w debacie mogą zostać wykorzystane do unieważnienia hipoteza ustalona przez A.